发音训练

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缓解中风失语
《开卷有益（求医问药）》2024年第4期47-47,共1页常玉莹 
失语是中风后常见症状,严重影响患者日常生活和人际交往,可以练习以下几招简便易学的方法来辅助患者进行发音训练,以促进后续的语言功能改善。一、嘴部运动训练1.张嘴-闭嘴训练尽可能把嘴巴张到最大,然后再闭上,缓慢重复5次后稍作休息...
关键词：发音训练 中风失语 人际交往 速度练习 常见症状 功能改善 日常生活 
大学英语语音课程有效教学设计——独立音素学习和单词发音训练的抑与扬
《福建技术师范学院学报》2023年第3期373-379,共7页孔晓静 
教育部高教司产学合作协同育人项目(202102081008)。
当前大学英语语音课程教学出现低效现象的主要原因一是受汉语负迁移影响,英语语音学习难点多,二是传统语音教学偏重独立音素的发音学习与纠音,忽视单词发音指导和训练。论文从音素独立发音精讲细练的教学需求和效果、单词发音对语音技...
关键词：语音课程 有效教学 抑与扬 
信息化助推教联体扩面提质
《湖北教育》2023年第12期13-13,共1页程振平 陈明洁 
2023年3月13日,在京山小学多功能厅,省普通话测试员、省语言文字先进工作者李艳,正认真地对教师进行普通话发音训练。身后的大屏幕显示,教联体成员学校京山小学、永隆镇小学、石龙镇小学、永兴镇小学,共300多名教师参加学习。这是京山...
关键词：校本培训 大屏幕显示 发音训练 信息技术 语言文字 多功能厅 信息化 石龙镇 
基于体感控制的语音障碍人群发音训练系统设计及可用性探讨
《无线互联科技》2023年第2期27-31,共5页毛艳梅 
浙江省教育厅一般科研项目,项目编号:Y202147638。
基于Kinect的体感控制技术,文章研究了一种语音障碍人群发音训练系统,并通过临床运用测试了系统的可用性。该系统由障碍数据采集、发音康复训练及发音康复评估三大模块构成。每一模块又由文字、图像、声音、视频等多模态内容组建。共有1...
关键词：体感控制 发音训练系统 语音障碍 可用性 
关于朝鲜语学习者擦音“■(s)”的发音教学研究
《中国朝鲜语文》2022年第6期39-46,共8页姜延蓉 金香花 
朝鲜语擦音“■”的发音对朝鲜语学习者来说是一个难点。本文以延边大学世宗学堂初级朝鲜语学习者20名为研究对象,进行擦音“■(s)”的发音分析。首先,通过录音,收集学习者的发音资料;其次,为了查找错误发音原因,结合听写测试,进行分析...
关键词：朝鲜(韩国)语教育 擦音“■” 发音情况 听力训练 发音训练 
喉癌喉全切除病人食管发音训练的研究现状被引量：3
《全科护理》2022年第15期2053-2055,共3页孟金平 
从食管发音训练指导人员、食管发音的培训形式、食管发音训练时长、食管发音训练的成功率、食管发音开始训练的时间选择等方面综述食管发音的培训现状,同时阐述食管发音训练效果评价标准,旨在为相关医务人员实施食管发音效果干预的实践...
关键词：喉癌 喉全切除术 食管发声训练 综述 
加强学生发音训练 提高学生音乐感知力被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2022年第2期91-92,共2页陆静蕾 
针对小学生的音乐教学活动是一种审美教育,教师要加强学生的发音训练,努力提高学生的音乐素养。同时,教师要创设良好的音乐氛围,让学生在聆听中感知音乐节奏和旋律特征,提高学生的音乐辨析力和音乐审美能力。
关键词：小学音乐 发音练习 音乐感知 音乐表达 
掌握“自然拼读法”,迈好词汇学习第一步
《天津教育》2022年第1期183-185,共3页张婷婷 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“‘自然拼读法’在小学英语词汇教学中的应用研究”(课题立项号:GS[2021]GHB1633)阶段性研究成果。
对小学生来说,学习英语有一定的难度。自然拼读法引入小学英语课堂教学,可以对这个问题有非常明显的改善效果。本文从自然拼读法的含义出发,结合小学英语词汇教学实践分析自然拼读法的应用策略,并从发音训练、拼读练习、拼写练习三个方...
关键词：应用策略 积累词汇 发音训练 自然拼读法 小学英语词汇教学 小学英语课堂教学 英语基础教学 词汇学习 
控制用声导致的功能性发声障碍的临床特点研究
《山东大学耳鼻喉眼学报》2021年第3期10-13,共4页程丽宇 徐文 
北京市医院管理局临床技术创新项目“扬帆计划”(XMLX201848)。
目的探讨不当的控制用声、禁声导致的功能性发声障碍患者的临床特点。方法回顾性分析94例有不当的控制用声、禁声且确诊为功能性发声障碍患者的初始诱因、病程、控制用声时间、临床表现、声嘶程度、既往治疗史及频闪喉镜下表现。结果94...
关键词：发声障碍 功能性 声嘶 上呼吸道感染 控制用声 发音疲劳 发音训练 
基于核心素养的英语自然拼读教学探索
《英语画刊（高级）》2021年第15期106-107,共2页杨桃英 
在核心素养的背景下,教师应重视培养学生的英语学习能力。通过在小学英语的课堂上应用自然拼读法的方式,切实发挥自然拼读法的教学价值,从学生自身的英语认知情况出发,利用较为合理和简单的方式学习英语,增强学生对于英语课堂学习的记忆...
关键词：拼读法 拼读教学法 核心素养 汉语拼音 发音训练 教学方式 教学探索 
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