翻译硕士专业学位

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新文科建设视阈的翻译硕士专业学位研究生培养模式改革研究
《创新教育研究》2025年第1期495-507,共13页成天娥 傅倩倩 
西北大学2022年研究生教育综合改革研究与实践项目“新文科建设视阈的翻译硕士培养模式创新研究”(编号:ZG2022009)。
新文科建设背景下,翻译硕士专业学位研究生的培养模式需向新文科转型,以提升其培养质量。本研究选取陕西省七所顶尖院校作为研究案例地,通过问卷调查深度剖析翻译硕士的培养环境、职业胜任力、专业承诺以及学习投入四个维度的现状。研...
关键词：新文科 翻译硕士 培养模式 培养环境 职业胜任力 
“三全育人”视角的MTI教育满意度调查:现状与建议
《中国翻译》2024年第4期62-68,共7页崔启亮 黄萌萌 
教育部2018年度人文社会科学研究规划基金一般项目“京津冀协同发展的语言服务基础设施需求与设计研究”(编号18YJA740009);2021年度全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目“MTI毕业生学位点满意度调查的管理启示——基于‘三全育人’视角”(项目号MTIJZW202103)。
翻译硕士专业学位(MTI)的快速发展,使得MTI教育满意度成为学术界和产业界关注的问题。本文以MTI教育满意度为研究问题,从“三全育人”的视角,构建MTI教育满意度评价模型,通过对北京市、天津市和河北省31所MTI高校的452名毕业生问卷调查...
关键词：教育满意度 翻译硕士专业学位 三全育人 
基于教学实践的翻译硕士专业学位课程建设思考
《大学（研究与管理）》2024年第6期38-42,共5页王云 杨梅 杜玲 
西北农林科技大学校级研究生教改项目精品示范课“MTI‘翻译研究方法与论文写作’精品课程建设”(项目编号:JXGG23050);西北农林科技大学“MTI‘非文学翻译理论与实践’精品示范课程建设”(项目编号:JXGG22067);西北农林科技大学语言文化学院“MTI教学团队”研究成果。
翻译硕士专业学位(MTI)的设置,为我国高层次、应用型、专业化的翻译人才培养工作提供了重要途径。提高研究生教育教学质量对培养服务国家需求的高素质翻译人才至关重要。高校MTI“翻译研究方法与论文写作”课程团队结合教学实践,从课程...
关键词：翻译硕士专业学位 课程建设 研究方法 论文写作 
MTI翻译实践报告学位论文写作:现状、问题与对策
《西安文理学院学报（社会科学版）》2024年第1期38-41,共4页周正履 白雪 
2021年全国翻译专业学位研究生教育指导委员会项目:翻译硕士专业学位论文写作课程教学探索与实践(MTIJZW202165);2022年西安电子科技大学研究生教改项目:翻译硕士学位论文写作模式探索(JGYB2238)。
在各类翻译硕士专业学位论文中,翻译实践报告是许多翻译硕士撰写学位论文的首选。翻译实践报告既能反映学生的翻译能力,也可体现学生的学术写作水平。对翻译实践报告的内容和形式进行研究,讨论这类学位论文写作的现状与存在的一些主要问...
关键词：翻译硕士专业学位(MTI) 翻译实践报告 学位论文 选题 理论框架 
我国翻译能力市场需求与MTI课程设置对比研究
《中国翻译》2024年第1期108-116,共9页高彬 胡萍萍 
北京外国语大学研究生教育教学改革研究“远程口译专业人才培养探索”、浙江省线下一流课程“商务英语口译”。
本文通过对比分析我国翻译岗位招聘广告内容和翻译专业硕士课程设置现状,探讨了翻译专业教育和市场需求之间的衔接程度。研究发现,市场需求更偏向于软技能、职业和工具能力以及交际和文本能力,而人才培养环节更重视翻译知识与实践能力...
关键词：翻译硕士专业学位 MTI 翻译能力 市场需求 翻译人才培养 
面向翻译工程师培养的翻译工程教育探索被引量：4
《外语界》2023年第6期40-46,共7页韩子满 徐珊珊 
国家社科基金重点项目“大型汉外中央文献多语复合平行语料库群的创建及应用研究”(批准号20AZD130)的部分成果。
本文在人工智能与信息技术快速发展的背景下,探讨培养翻译工程师的翻译工程教育。翻译工程师主要负责翻译实践与管理相关的技术及数据工作,包括翻译技术研发、数据建设与维护、翻译流程设计等。翻译工程知识与技能在语言服务行业应用广...
关键词：翻译技术 翻译工程 翻译工程师 翻译硕士专业学位 
翻译硕士专业学位论文模式及其评价体系研究
《外国语文研究（辑刊）》2023年第2期184-197,共14页孔啸 王一多 
湖南省学位与研究生教育改革研究项目“翻译硕士专业学位论文模式及其评价体系研究”(项目编号2019JGYB020)阶段性成果。
目前,翻译实践报告是翻译硕士选择的学位论文主要形式,这一论文形式虽然已经不断探索,但仍存在理念不一致、模式过于相似、理论选用与否有争议、评价标准模糊不确切等诸多问题,对于人才培养提出了巨大的挑战。本文从人才培养目标出发,...
关键词：翻译硕士专业学位论文分类 翻译硕士专业学位论文评价体系 观测点 
再论翻译硕士专业学位实践报告的写作--与李长栓教授商榷被引量：1
《中国翻译》2023年第2期137-143,共7页杨帆 王京平 
本文是对李长栓教授在《中国翻译》2021第2期发表的《以实践报告展示翻译能力一论翻译硕士专业学位研究生翻译实践报告的写作》一文的回应。此文提出以“理解、表达、变通”为核心的CEA写作框架,笔者撰写此文对CEA框架的三分法提出不同...
关键词：翻译实践报告 CEA写作框架 参考模板 
国际体育赛事宣传口号对翻译硕士专业学位(MTI)教学的功用——以基于“超星学习通平台”的基础笔译课程为例
《英语广场（学术研究）》2023年第4期115-120,共6页艾思 白阳明 
湖北省高等学校省级教学研究项目“新文科背景下创新型翻译人才培养模式研究”(项目编号:2021293)。
为培养“政治、外交、经济、科技等高层次、应用型、专业化的翻译人才”,高校可以将体育宣传口号的外译引入课堂翻译教学。本文以湖北工业大学MTI研一必修课基础笔译为例,以“超星学习通”教学平台的线上线下混合式教学为应用途径,结合...
关键词：体育话语 宣传口号 MTI教学 超星学习通 
创新翻译专业教育模式,培养新时代高层次翻译人才--翻译专业学位博士研究生培养调研座谈会综述被引量：15
《中国翻译》2023年第1期12-15,共4页黄友义 杨平 邢玉堂 
2022年9月13日,国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》和《研究生教育学科专业目录管理办法》,将翻译专业列入文学学科门类专业学位类别,不仅可授予翻译硕士专业学位,还可授予翻译博士专业学位,标志着我国从...
关键词：学科专业目录 研究生教育 学科门类 专业教育模式 翻译人才 翻译硕士专业学位 翻译专业 教学体系 
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