单语词典

作品数：112被引量：255H指数：8
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英汉词典中分词形容词立目的量化分析被引量：1
《外语与外语教学》1998年第7期43-44,共2页于海江 
英语形容词如何界定历来就是语言学家感到棘手的问题。英语词典中形容词的立目往往或因循成书，或各行其是，没有统一的标准。其中分词形容词（包括过去分词形容词和现在分词形容词），由于数量极多，处理起来尤使词典编纂者感到头痛。...
关键词：分词形容词 英汉词典 量化分析 英语语法 立目 词典编纂 《英汉大词典》 单语词典 双语词典 词条结构 
词典的局限性与concordancing被引量：1
《外语与外语教学》1998年第3期36-38,共3页赵永青 
词典的局限性与ｃｏｎｃｏｒｄａｎｃｉｎｇ大连外国语学院副教授赵永青词典是在中国目前的有限的语言学习环境中学生和教师可以随时请教的“权威”，也是判定语音、词义、用法正误的“法官”。但是，笔者在教学中时时感到词典并不能完...
关键词：汉英词典 剑桥国际英语词典 《新英汉词典》 单语词典 英语教学 朗曼当代英语词典 概念意义 双语词典 词义 内涵意义 
关于积极型汉外双语词典编纂的思考被引量：12
《外语与外语教学》1997年第2期47-49,共3页陆嘉琦 
关于积极型汉外双语词典编纂的思考上海辞书出版社副编审陆嘉琦一以往学习外语的目的，主要是为了听懂外国人说话、看懂外文书刊等，即以“求解”为主。现在情况已经有所变化，学习外语的目的已向“求用”方向发展，即为了能使用外语来...
关键词：双语词典编纂 积极型词典 单语词典 用法说明 译语 《现代汉语词典》 微观结构 自由词组 学习外语 收词范围 
单语学生词典中的固定短语
《外语与外语教学》1996年第6期35-40,共6页榕培 红欣 
单语学生词典中的固定短语琳达·凡尔斯特雷登著榕培，红欣译一、引言学习第二语言的时候，学生至少必须熟悉第二语言体系中的部分词汇，还必须学会运用其语法规则。这意味着第二语言的学习者必须熟记许多词汇成分：他必须熟悉单词和短...
关键词：固定短语 表达方式 词汇单位 组合性 单语词典 第二语言 习语 合成性 短语动词 词汇意义 
关于双语词典学研究的几点思考被引量：5
《外语与外语教学》1995年第1期7-9,共3页陈楚祥 
关于双语词典学研究的几点思考广州外国语学院教授陈楚祥陈楚祥教授是我国著名双语词典学者，论著甚丰。他在谈到双语词典学研究时提出，要从双语词典学的本质特征入手进行深入研究，以建立双语典学的理论体系。他特别指出，由于开放的...
关键词：双语词典 词典编纂 特殊性 编纂出版 词典类型 《汉语大词典》 分类体系 古典名著 单语词典 本质特征 
谈谈双语词典的释义与例证被引量：5
《外语与外语教学》1994年第1期36-41,共6页薛诗绮 
谈谈双语词典的释义与例证上海复旦大学教授薛诗绮释义是词典的基本内容，例证是释义的延伸，两者可视作一个整体，构成了词典的主体部分。本文以英汉词典为例，试探讨双语词典释义的特点、构成方法、质量标准以及设例的目的、要求等问...
关键词：双语词典 词典释义 对应词 附加说明 词典编纂 英汉词典 单语词典 词语 被释词 解释性 
详解双语词典配备书证的必要性
《外语与外语教学》1991年第2期42-47,共6页鲁桓 
一无论是编纂一部单语词典还是编纂一部双语词典,每位编者都想以最小的篇幅给出有关一个条目词的最大信息量,使读者在使用和经济方面都得到实惠。但是,用最小的篇幅来容纳最大的信息量,在编写实践中是个鱼和熊掌不能两全其美的矛盾。当...
关键词：双语词典 书证 必要性 大信息量 确定词义 大俄汉词典 语境 语言环境 释义 单语词典 
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