纺织工程专业

作品数：404被引量：609H指数：9
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思政元素融入纺织工程专业学位研究生教学的探索——以纺织智能制造方向为例被引量：1
《大学教育》2023年第22期92-95,共4页王蕾 周建 潘如如 
江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题(YJSJGYB22_006)。
将思政元素融入研究生课堂教学是培养具备正确价值观的高层次应用型人才的有效途径。文章以纺织智能制造方向专业学位研究生课程改革为例,探索依据行业需求开设相关课程,针对课程核心内容编写教学案例,深入挖掘思政元素,将爱国情怀、创...
关键词：纺织智能制造 思政元素 研究生教学 案例库建设 课程改革 
纺织工程专业学位研究生的机器视觉课程教学案例库建设被引量：6
《轻纺工业与技术》2021年第10期141-143,共3页周建 潘如如 王蕾 郭明瑞 高卫东 
江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题(JG2019010)。
为贯彻国家教育部关于大力发展专业学位研究生教育的建设意见,切实提升专业学位硕士研究生的实践创新能力,首先论述机器视觉课程在提升纺织智能制造水平的重要性;其次分析当前机器视觉课程存在的问题及不足;最后结合纺织行业的专业背景...
关键词：纺织智能制造 专业学位 研究生教育 机器视觉 
纺织工程专业《普通化学》课程思政教学的改革及探索被引量：2
《广东化工》2021年第18期224-225,273,共3页李晓强 邱华 朱亚楠 俞科静 黄锋林 魏取福 
江南大学纺织工程专业跨学科协同创新性人才培养研究与实践(编号:2019JSJG172);江南大学纺织科学与工程学院纺织工程一流专业建设与新工科培养方案修订(编号:JG2019002);2020年度江南大学研究生教育教学改革与实践课题(多学科交叉融合的研究生创新能力培养,编号:YJSJG2020005)。
在我国现行的高等教育教学体系中,《普通化学》是为培养化学相关专业人才的一门基础课程。通过系统的讲授化学基本原理及知识,运用辩证唯物主义观点阐明化学规律,以理论联系实际为教学原则,在纺织工程专业本科教学过程中,《普通化学》...
关键词：教学改革 思政元素 普通化学 纺织工程 教学创新 
纺织工程专业计算机语言课程教学方法探讨
《教育教学论坛》2020年第24期359-360,共2页李岳阳 罗海驰 张琦 
根据纺织工程专业计算机语言课程培养方案,结合非计算机专业特点和学生的知识结构,分析了纺织工程专业计算机语言课程教学中存在的问题,并进行了课程教学方法探讨。
关键词：纺织工程 计算机语言 教学方法 
纺织工程专业大学生创造性思维培养探讨被引量：1
《轻纺工业与技术》2020年第5期131-132,137,共3页徐俊杰 李蔚 侯秀良 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX172);江南大学研究生精品课程建设项目
创造性思维作为人特有的高级思维能力,逐渐被视为衡量大学生未来成就的一项重要指标,同时国家也积极倡导创新驱动发展道路,对创新型人才的需求日益增加,这使得如何培养大学生的创造性思维成为越来越受关注的话题。现对影响创造性思维的...
关键词：创造性思维 纺织工程 大学生 创新 
产学研深度协同下纺织工程专业硕士培养模式的探索与实践被引量：1
《纺织服装教育》2020年第1期26-29,共4页刘新金 谢春萍 宋娟 苏旭中 
2018年江南大学研究生教育教学改革研究与实践项目。
针对纺织院校专业硕士研究生课程教学体系中理论与实践脱节、论文选题以理论型课题为主、实践质量评价体系不明确等问题,以纺织工程专业高层次工程人才培养目标为基础,创建纺织工程专业硕士课程教学体系,探索理论与实践有机结合的教学模...
关键词：产学研协同 专业硕士 纺织工程专业 培养模式 
工程教育专业认证下纺织工程专业课程达成度评价的实践探索被引量：9
《纺织服装教育》2019年第6期495-497,共3页周建 刘建立 傅佳佳 潘如如 王鸿博 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX176);江南大学2015年本科教育教学改革研究项目(JG2015039)
江南大学纺织工程专业于2017年通过了工程教育专业认证。毕业要求的达成情况是落实以学生为中心、成果导向和持续改进教育理念的关键一环。结合江南大学纺织工程专业毕业要求达成度评价实施情况,介绍起基础作用的课程目标达成度评价实践...
关键词：工程教育专业认证 纺织工程专业 目标达成度 课程评价 实践探索 
工程教育专业认证背景下纺织工程专业青年教师队伍的建设被引量：2
《教育教学论坛》2018年第39期19-20,共2页王文聪 王鸿博 傅佳佳 
"纺织之光"中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(编号:2017BKJGLX176)
随着工程教育专业认证工作在全国范围内的开展,高等院校对青年教师职业能力的要求也逐渐提高。本文总结了纺织工程专业青年教师在新形势下必备的能力,以及目前在教学中暴露出来的问题。针对存在的问题,本文从不同层面提出了解决方案,预...
关键词：纺织工程 青年教师 职业能力 
“卓工计划”校企联合人才培养的实践被引量：1
《纺织服装教育》2018年第3期182-185,共4页眭建华 潘志娟 高卫东 倪阳生 王鸿博 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C257)
校企联合是实施"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓工计划")的重要举措。阐述苏州大学和江南大学纺织工程专业实施分阶段、分环节校企联合人才培养的特色,介绍苏州大学校内环节以"工程互补+共建共享"为重点,校外环节以"三方共利"为重点...
关键词：卓工计划 纺织工程专业 校企联合 人才培养 
“卓越计划”背景下青年教师工程实践能力的培养探索——以江南大学纺织工程专业为例被引量：4
《轻纺工业与技术》2018年第4期83-85,71,共4页刘建立 高强 王蕾 薛哲彬 孙丰鑫 王鸿博 
江南大学2015年本科教育教学改革研究项目(JG2015039);江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
在"卓越计划"的实施中,如何有效地提升青年教师的工程实践能力,不仅是指导学生参与"卓越计划"是必备条件,也是青年教师工程实践能力和素养提升的重要途径,对青年教师教学和科研具有重要的意义。现以江南大学纺织服装学院纺织工程专业在...
关键词：卓越 工程师 培养计划 青年教师 工程实践能力 
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