非语言艺术

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艺术的言外之力:转化言语行为的视觉艺术
《造纸信息》2023年第2期66-67,共2页马予卿 
在自然语言环境中,人们通常用语言或文字表达挑战、抗议、质疑等某些状态。视觉艺术作为一种更紧迫的非语言艺术,是如何实现同样行为的?文章通过参考Austin(奥斯丁)的言语行为理论来解释视觉艺术具有批评、抗议、主张等行为能力的来源,...
关键词:视觉艺术 言语行为 转化言语行为 非语言艺术 
非语言艺术在初中语文教学中的应用研究
《科研成果与传播》2023年第1期2552-2555,共4页徐广欢 
初中语文学习是初级语文学习与高级语文学习的过渡时期,而课堂教学直接影响着初中语文学习的质量,作为课堂教学的一个重要环节,本文对初中语文课堂教学中的非语言艺术进行了浅论,阐述了初中语文教师的非语言艺术在语文课堂教学中的功能...
关键词:初中语文 课堂教学 非语言艺术 
财经课堂教学的非语言艺术运用
《南北桥》2021年第3期14-14,共1页张建容 
教师在课堂教学中用非语言鼓励、肯定、提醒学生,给学生自尊和信心,也给师生营造更宽松的学习氛围,使学生在心理放松的状态下更好地学习。
关键词:非语言艺术 眼神 手势 
幼儿园教学的非语言艺术分析
《小品文选刊(下)》2020年第2期0218-0218,共1页薛凤梅 
近年来,我国幼教行业兴起,且随着人均消费水平的提高,越来越多的家长都开始重视幼儿的教育。影响幼儿学习的最大因素就是教师的教学水平,所以教师在语言艺术和非语言艺术方面的能力对教学效果的影响非常大,尤其是非语言艺术。基于此,本...
关键词:幼儿园 教学 非语言艺术 
师幼互动过程中教师体态语研究综述被引量:1
《东方娃娃(保育与教育)》2019年第12期9-12,共4页李悠 张泽西 
师幼互动过程中,教师不仅运用口头语言传递信息、沟通情感,还运用教学非语言艺术,即体态语。我国语言学家陈望道先生称其为“态势语”,可通俗称呼为“无声语言”。它是用眼色、表情、手势、姿态来传递信息、表达情感的辅助工具,是师幼...
关键词:师幼互动 态势语 非语言艺术 辅助工具 教师体态语 无声语言 沟通情感 陈望道先生 
论幼儿园教学的非语言艺术相关问题
《中华少年》2019年第30期5-5,共1页高春玲 
结合当前的幼儿园教学情况,重点论述了幼儿园教师教学非语言艺术的作用,并从自身的教学经验出发,论述了非语言艺术的具体应用,希望对于今后的幼儿园教学发展有所帮助。
关键词:幼儿园教学 教学方法 非语言艺术 教学改革 
主持人语
《天津外国语大学学报》2019年第1期13-13,共1页欧荣 
欧美跨艺术诗学(inter-artpoetics)广义上指打破媒介和艺术界限,研究不同媒介和艺术之间的相互影响和相互转化。在诗歌批评领域,跨艺术诗学关注诗歌与绘画、音乐等非语言艺术的相互影响以及诗歌文本与绘画、音乐等非诗歌文本之间的转换...
关键词:主持人 《诗学》 《拉奥孔》 诗歌批评 艺术界 诗歌文本 非语言艺术 亚里士多德 
幼儿园教学的非语言艺术分析
《中华少年》2018年第24期67-67,共1页马天 
在幼儿的早期教学,即幼儿园阶段的教学之中,由于学生的心智远远达不到成熟的标准,所以教学是由教师进行绝对主导的。教师的教学质量受到许多方面的影响,在幼儿园这个环境下,非语言艺术对教学质量和师生关系的影响最为突出。本文对幼儿...
关键词:幼儿园教学 非语言艺术 应用分析 
浅谈高中语文教学中的非语言艺术
《课外语文》2018年第19期15-15,共1页徐益阳 
高中语文教学多用语言化教学方式,即教师以语言教授知识、与学生沟通。但高中生的思维逻辑已经成型,单一的教学方式很难满足学生的多样化学习需求。故本文以非语言艺术为主,将高中语文教学作为研究媒介,分肢体动作、面部表情以及仪态仪...
关键词:高中语文 语文教学 非语言艺术 
《舞者的智慧——意会思维研究》出版
《北京舞蹈学院学报》2018年第2期46-46,共1页本刊讯 
2018年3月,吕艺生教授的专著《舞者的智慧——意会思维研究》由上海音乐出版社出版。关于意会思维的思考,是因作者多年前对舞蹈美学和舞蹈编导理论的研究延伸而来。该书基于对舞蹈"只能意会不能言传"的惯常说法,提出了舞蹈思维就是意...
关键词:上海音乐出版社 思维研究 意会 智慧 舞者 舞蹈编导 舞蹈美学 非语言艺术 
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