沟通情感

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我们携手走过的时光——写在第二十一届西北五省(区)“花儿”演唱会举办之际
《群文天地》2024年第3期F0003-F0003,共1页陈颖 
她,从山川大河走来,歌唱着西北儿女质朴的情怀:她,从历史深处走来,承载着中华文明重要的一脉;她,从丝绸之路走来。是民族团结和谐共融的记载;她,从群众心底走来,是沟通情感推进交流的纽带。
关键词：沟通情感 丝绸之路 和谐共融 中华文明 演唱会 西北五省(区) 民族团结 携手 
最是方言寄乡愁
《十几岁》2023年第36期46-47,共2页陈情 汪慧珍(指导) 
在余光中先生笔下,乡愁是邮票,是船票,可以传达思念,沟通情感。而我认为,乡愁是一句句方言,源于乡土亲情,渗入灵魂深处。方言,古老而不失鲜活,朴拙却不乏智慧。它来自细微长久的生活实践,来自日积月累的情感经验。它如徐徐春风,轻轻吹拂...
关键词：情感经验 余光中先生 沟通情感 滔滔江水 乡愁 日积月累 邮票 方言 
企业文化工具之“讲故事”
《当代电力文化》2022年第12期13-13,共1页倪春 
讲故事,运用的是沟通情感方式,能让团队价值观建设的功效实现倍增。团队成员产生对共同信念(追求、愿景)和价值观的内心情感认同,是把人心凝聚起来的关键,达成这样的目的,离不开企业文化工作手法中最好用、最常用的一项:讲故事。故事是...
关键词：讲故事 情感认同 人心凝聚 共同信念 沟通情感 企业文化工作 团队成员 团队价值观 
靳蕾:做有温度有情怀的中国文化传播者
《文化月刊》2022年第4期26-27,共2页周洋 
文化是不同国家和民族沟通情感的桥梁和纽带。在文化交流的过程中,青年是当之无愧的生力军,他们象征着文化交融的明天。在当代大学生中,便有一位优秀的中国文化传播者——靳蕾。她以歌唱、表演和舞蹈等多种形式诠释中国艺术之美,将文化...
关键词：哥伦比亚大学 文化交流 文化交融 青年一代 沟通情感 艺术之美 桥梁和纽带 传播中国文化 
浅淡班主任与学生谈话的方式方法
《天津教育》2022年第1期32-32,34,共2页齐卫华 
班主任是班集体的灵魂人物和主心骨,一位好的班主任必须擅长做思想政治工作。班主任做好学生思想管理工作的方法和途径有很多。其中,面对面谈话是最直接、最有效和最节省成本的方式。捷克教育家夸美纽斯曾说:"老师的嘴是一种源头,在其...
关键词：思想政治工作 班主任 夸美纽斯 班集体 师生之间 沟通情感 灵魂人物 与学生交流 
音乐教学中的音乐语言解析——浅论基于音乐要素视角的中学音乐赏析教学
《中国音乐教育》2021年第8期28-35,共8页王墨涵 
一、研究和总结中学音乐欣當教学方式的内在意义不同于雕塑、绘画等艺术门类,音乐更加感性、主观,是听觉范畴内的一门抽象艺术,但这并不代表音乐欣赏就毫无章法,其教学手段就可以凌乱、随意相反地,由于音乐是另一种人类为记录思想与沟...
关键词：中学音乐 沟通情感 音乐欣赏 毫无章法 音乐教学 音乐语言 内在意义 教学方式 
让学生在交际情境中充满自信
《小学生作文辅导（语文园地）》2021年第5期77-78,共2页祝沂恒 
新课程标准指出:"口语交际能力是现代公民必备的能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"这既强调了信息化社会中口语交际能力传递信息、沟通情感、交流思想等方面的重要作用,也指出了口语...
关键词：交际情境 人际交流 口语交际 沟通情感 文明和谐 信息化社会 新课程标准 充满自信 
巧设问题 导出精彩——“鸡兔同笼”教学片断与思考
《小学数学教育》2020年第23期43-44,共2页李巧儿 
新课程强调,在教学过程中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。要想真正体现出学生的主体地位,就离不开教师的有效引导。引出内容、启发思维、沟通情感、反馈效果都离不开提问,它贯穿于课堂教学的全过程。一个好的课堂提问能够...
关键词：鸡兔同笼 巧设问题 学生的主体作用 启发思维 学习主题 新课程 有效引导 沟通情感 
浅谈数学课堂教学
《中国校外教育》2020年第13期118-118,120,共2页湛金山 
教育的真正含义是发现人的价值,发展学生的潜能和个性。数学课堂注重数学教育,可以激发学生的学习热情,提高学生的自我探索意识和习惯,提高学生的数学学习能力。数学教师应积极地为学生创造良好的学习环境,灵活运用各种教学策略,使学生...
关键词：数学课堂 信息技术 沟通情感 
架设中韩教育的“金桥”
《金桥》2020年第10期72-75,共4页鞏欣帥 
金秋,是一个沉甸甸的季节,不仅满载收获,更饱含希望。"我们不光要搭建一座连接中韩教育事业的交流之桥,还要在留学生心中架起一座沟通情感和信任的希望之桥。"山东中教国际教育交流有限公司(以下简称"山东中教")的首席代表倪娟对取得的...
关键词：国际教育交流 沟通情感 留学生 中韩教育 首席代表 取得的成绩 
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