分类教学

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分层分类教学在实际体育教学中的瓶颈突破和应对策略被引量：4
《课程教育研究》2019年第43期238-238,共1页刘军剑 
甘肃省十三五教育规划课题，课题名称《农村初中课题分层分类追踪教学的实践研究》，课题立项编号：GS[2018]GHB0875
为了进一步提升体育课程的重要价值,需要开展必要的体育教学改革,帮助学生的身心可以更好发展。这其中,分层分类教学就是体育教学改革非常重要的一个突破口。本文先分析了在初中体育教学中运用分层分类教学的重要意义。并提出了相对的...
关键词：分层分类 实际体育 教学瓶颈 应对策略 
古诗词分类教学策略初探
《课程教育研究》2019年第10期158-159,共2页孙贺婕 
古诗词是我国传统文化的精华,也是古代文学中的一块瑰宝。学习古诗词是对中华传统文化的继承和发扬。但是由于这些诗词语言凝练,背景遥远,内涵丰富,对于小学生来说,要理解每首诗词的内涵比较困难,学习兴趣也不高。因此,教师要不断探究...
关键词：古诗词 分类 教学策略 思维导图 触类旁通 
探讨高中体育分类教学模式的实施被引量：1
《课程教育研究》2018年第14期204-204,共1页袁志明 
在现代教育事业不断发展的背景下,在高中体育教学中涌现出越来越多先进的教育理念。其中分类教学模式在高中体育教学中的实施起到了比较理想的成效,因此,作为高中体育教育工作者,他们非常有必要围绕分类教学模式在体育教学中的实施展开...
关键词：高中体育 分类教学 实施 
浅谈高校古典概率的教学
《课程教育研究》2017年第25期130-131,共2页王清娟 
古典概率是概率论的基础,牢固掌握古典概率知识是学好概率论的关键。本文提出可通过正确理解定义、优化样本空间、巧用对称性及分类教学法来求古典概率,简化计算,进而提高学生的学习兴趣和教学效率。
关键词：古典概率 事件 样本空间 对称性 分类教学法 
浅谈《数控加工技术》课的分类教学
《课程教育研究》2017年第17期237-238,共2页孙俊兰 
本文分析了数控加工技术课的性质、特点、以及本门课程的教学重点内容,在教学中应该以学生为本,根据学生所学的专业方向、就业方向,而在教学中有所侧重。并以学生就业为导向,进行分类教学,方能起到学以致用、为将来的就业尽快适应岗位...
关键词：数控 机电 分类 理论 实训 
高职应用高等数学分层分类教学改革与实践被引量：4
《课程教育研究》2016年第33期115-116,共2页潘厚勇 
杭州科技职业技术学院教育教学改革研究项目《高职数学分层分类教学研究与实践》(编号:HKYJG201507)研究成果之一
随着高职教育的快速发展,学生的数学能力和各专业对数学能力的要求都存在着差异性,采取分层分类教学改革是广大数学教师必然的选择。笔者试图从理论和实践的角度,结合本校的改革与实践情况,详细分析了分层分类的标准和实施分层分类教学...
关键词：应用高等数学 差异性 分层分类 
探讨职业中专数学教学中“分类教学法”的有效运用被引量：1
《课程教育研究》2016年第21期104-104,共1页格列洛桑 
相比较其他的普高学校来说,职业中专的生源质量比较低,学生之间的学习能力和成绩都存在着明显的差异性,如果教师按照传统的教学思想和教学理念来进行教学的话,可能无法有效满足所有学生的学习需求.因此,教师应该结合时代的发展潮流,以...
关键词：职业中专 教学活动 分类教学 运用 策略 
非物理专业大学物理课程分类教学探讨被引量：1
《课程教育研究》2016年第17期167-167,共1页周鸿武 
大学物理是理工科非物理专业学生的一门重要的通识性必修基础课,针对大多数非物理专业学生对大学物理课程的学习热情度不高,着重强调采取按专业分类教学方法有效提升教学质量。
关键词：大学物理 分类教学 
《文科高数》课程分类教学改革的探索被引量：1
《课程教育研究》2015年第25期126-127,共2页王龙 
客观地说,文科高等数学到底应该教什么？文科高等数学应该怎样教？这不是数学教师能够完全解决的问题,因为它不是一个纯数学知识和数学教学方法的问题。为此,本文首先探索文科高数教学的分类,在此基础上进一步探索了文科高数教学改革的...
关键词：文科高数 分类教学 学习策略 
分层教学要“合法”
《课程教育研究》2015年第10期118-119,共2页石兰华 王晓燕 
分层教学的实验效果已得到公认,本人也在长期实践着这一科学的教学理念。然而在操作中,我越来越觉得只有操作得法,实践有＂度＂,才能效率更高。下面谈一谈自己在教学实践中的几点做法。一、分层教学要符合学生个体差异 学生的个体差异...
关键词：教学辅导 个体差异 学习能力 学习活动 作业布置 经济发展 小组讨论 分类教学 三角形模型 评价体制 
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