分组学习法

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构建高效课堂——团队建设方式为主导的分组学习法
《高考》2020年第4期37-37,共1页宋苹 王明娟 
高中数学教学课堂容量的突然加大,教学内容的高度理论化、抽象化,对学生的适应能力和学习方法的调整提出了新的挑战。而普通高中学生入学时知识基础不扎实,运算能力薄弱、主动思维思考意识不强,没有形成良好的学习习惯,导致我们的数学...
关键词：团队建设 高效课堂 分组学习法 学为中心 
小议核心素养下高中语文言语交际教学中的分组学习法
《新纪实·学校体音美》2019年第12期126-126,共1页范莉萍 
重庆市教育科学规划课题《基于核心素养的高中语文“言语交际”课程教学理论与实践研究》的研究成果,课题批号:2017-20-517
分组学习是一种生生之间互动式的教学方法。它是指小组成员在明确了学习目标的基础上,通过问题启发、交流讨论、汇报总结、评价归纳等环节,达到生生间相互学习、取长补短、共同提高的一种合作式学习模式。这种教学方法不仅能为学生核心...
关键词：核心素养 高中语文 言语交际 教学 分组学习法 
浅谈分组学习法在高中化学教学中的运用
《南北桥》2019年第22期166-166,共1页陈娅兰 
处于不断往前发展的新时代中,我们能体会到时代进步的意义,既让人们的生活开始赋予了新的意义,也能让人们接触到较多新鲜的事物,并且每一领域都受到了不断往前发展的影响,尤其是教学领域.
关键词：分组学习法 高中化学 教学探讨 
基于分组学习的思维对话式小学数学教学
《新纪实·学校体音美》2019年第7期45-45,共1页王小惠 
新课标对于小学数学教学提出了全新的要求,以体现学生主动性,培养学生数学实践能力提升的课程模式创新,成为当前小学数学教学工作者普遍关注的问题.文章从这个角度出发,倡导以分组学习的思维对话模式去开展数学教学,希望可以迎来数学教...
关键词：分组学习法 思维对话式 小学数学教学 
通过六步教学分组学习走进化学实验室
《神州》2019年第9期119-119,共1页缴相宇 
现如今科技的飞速发展,物质条件越来越好,我们教学的硬件设施日趋完善,在这么良好的条件下,教育应该取得更大的突破。而我们广大教育工作者要面临的首要问题,是如何提高学生的学习效率,提高课堂的教学效率,进而实现学生整体提高的愿望...
关键词：分组学习法 教学效率 化学实验室 教育工作者 课堂效果 物质条件 硬件设施 学习效率 
高中数学之分组学习法
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第8期274-274,共1页黄晓丽 
分组学习法在教学中的应用与推广可以提高学生的积极性和学生的沟通交流能力,在分组过程中不断探讨和学习,从中提高学生的学习能力,创新能力以及自主学习的能力。在数学教学中如何有效运用分组学习法提高中学教师的教学质量是我们仍需...
关键词：分组学习 高中数学 学习方法 
论分组学习法在高中数学教学中的应用
《考试周刊》2019年第15期88-88,共1页黄俊惠 
分组学习法在教学中的应用与推广可以提高学生的积极性和学生的沟通交流能力,在分组过程中不断探讨和学习,从中提高学生的学习能力,创新能力以及自主学习的能力.在数学教学中如何有效运用分组学习法提高中学教师的教学质量是我们仍需要...
关键词：分组学习 高中数学 学习方法 
信息化时代高职院校高等数学教学探究
《现代职业教育》2018年第21期82-83,共2页杨伍梅 
2015年湖南省教育厅项目(项目编号:15C1382)的研究成果
高职数学教学过程中普遍存在学生厌学、教师厌教的现象,如何更好地组织教学,让学生极大程度地学习数学显得特别重要。结合教学过程中的一些实践经验对职业教育高等数学教学进行探究,以便更好地进行课堂教学。
关键词：高职院校 高等数学 激励机制 分组学习法 
分组学习思维对话式小学数学教学研究
《中华少年》2017年第28期141-141,共1页刘碧波 
教育部门不断的进行课程改革,对于小学数学教学方法提出了新的要求,要坚持以学生为主体的进行教学。充分展现学生学习的主动性,不断提高小学生的数学实践能力,进行教学课程模式的创新,这些问题是小数数学教师非常重视的。由此可见,进行...
关键词：分组学习法 思维对话式 小学数学教学 
如何进行分组学习思维对话式的教学被引量：1
《人生十六七》2017年第9Z期47-47,共1页韦祖顺 
教育部门不断的进行课程改革,对于小学数学教学方法提出了新的要求,要坚持以学生为主体的进行教学。充分展现学生学习的主动性,不断提高小学生的数学实践能力,进行教学课程模式的创新,这些问题是小数数学教师非常重视的。由此可见,进行...
关键词：分组学习法 思维对话式 小学数学教学 
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