辅助课堂教学

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巧用课后服务时间辅助课堂教学——《月相探秘》学习活动方案的设计与实施
《天文爱好者》2024年第3期81-83,共3页张龙 高晓燕 陈京 
活动方案设计背景本学习活动方案是基于教科版科学二年级上册《观察月相》以及三年级下册《月相变化的规律》、《月球一一地球的卫星》三课的基础上设计的课后服务学习活动方案。《观察月相》这一课开始提出观察月相的任务,在这一节课中...
关键词：月相 设计与实施 辅助课堂教学 教科版 课后 方案设计 二年级上册 服务 
微课辅助课堂教学在深度学习中的应用策略研究——以“基因突变是生物变异的根本来源”为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期179-182,共4页卢召阳 
随着信息技术的快速发展和教学改革的不断深入,教学方式已经逐渐从传统的以教师为中心的讲授模式转变为以学生为中心的自主学习模式。深度学习是一种基于理解的学习,强调学生对知识的深层次加工和运用,培养学生的创新思维和解决问题的...
关键词：微课 课堂教学 深度学习 
浅析信息技术辅助课堂教学的优势
《安徽教育科研》2023年第30期81-83,共3页曹静洁 
互联网时代使用信息技术辅助教学已成当下常用的教学手段,熟练使用信息技术是现代教师必备的一项教学技能。随着互联网的发展,尤其是物联网技术、大数据技术的应用,近年来,越来越多教辅软件的使用给我们带来便利的同时也给我们带来新的...
关键词：信息技术 辅助 课堂教学 案例 
情感辅助课堂教学 互动促进生命发展——以Oxford English 5A M2U1 “My grandparents and I”一课为例
《吉林教育》2023年第27期52-54,共3页李宝婷 
对于学生来说,教师每日的课堂教学质量可以直接影响他们生命成长的方方面面;对于教师而言,日常课堂教学的质量直接体现了教师的职业态度和专业水平。课堂教学对于师生双方来说都具有个体的生命价值。在课堂教学中渗透文化知识,加强情感...
关键词：课堂教学 情感体验 生命发展 
发现科学阅读的美好
《课外生活》2023年第13期88-89,共2页刘瑜婷 
多年前,当我还是个新老师时,不得不通过大量阅读来备课。后来,我带着孩子们一起阅读,发现阅读可以帮助我们轻松突破重难点,辅助课堂教学!好,那就这么做!我开始精选书籍,了解孩子们的阅读兴趣,带领孩子们一起探索科学阅读的价值。
关键词：突破重难点 阅读兴趣 大量阅读 阅读的价值 辅助课堂教学 美好 老师 轻松 
信息技术与初中数学的有效整合
《师道（教研）》2023年第3期62-62,共1页吴欣佳 
一、信息技术在数学教学中的应用1.创设生动有趣的情境信息技术辅助课堂教学最直接的体现就是创设生动有趣的问题情境,这有利于更好地激发学生的学习兴趣,让学生更积极主动地思考问题。如北师大版七年级上册第三章的《探索与表达规律》...
关键词：初中数学 信息技术 有效整合 问题情境 生动有趣 北师大版 数学教学中 辅助课堂教学 
数学软件辅助课堂教学的实践--以“对数函数的图像和性质”为例
《中学数学教学参考》2023年第4期75-78,共4页汪亚运 程琳 
数学软件GeoGebra能够准确生动地将抽象的概念性知识直观形象地呈现在学生面前,使学生产生良好的图感,进而激发其学习兴趣,促进他们更深刻地理解概念的形成过程。
关键词：GeoGebra 对数函数的图像 性质 
信息技术与初中英语课堂教学的深度融合
《教育艺术》2023年第2期20-20,共1页王玲 
随着经济社会的发展与科学技术的进步,各行各业都开始积极运用信息技术进行改革、创新,教育行业也不例外,教育信息技术得到了极大的发展。传统的初中英语课堂教学模式已经不能适应新课程标准的发展要求了,亟待进行创新发展。越来越多的...
关键词：初中英语课堂教学 教育信息技术 深度融合 学生的主动性 教学情境 运用信息技术 辅助课堂教学 新课程标准 
利用思维导图提高小学生问题解决能力的策略探析——以《多边形的面积》单元为例
《新智慧》2023年第1期77-79,共3页黄蓉蓉 
在数学教学中,思维导图可以帮助小学生掌握新知识点、分析题目大意、解答困惑疑难,对提高他们的问题解决能力有重要作用。教师在利用思维导图辅助课堂教学时应传授给学生绘制思维导图的基本知识,以激发学生的学习兴趣,指导学生运用思维...
关键词：解决疑难 思维导图 学生问题解决能力 策略探析 解决问题的能力 数学教学中 辅助课堂教学 激发学生的学习兴趣 
学生辅助课堂教学模式初探
《中国中医药现代远程教育》2022年第9期9-11,共3页谢爱华 王蕾 苏春燕 张园园 孙晓润 
河北省高等教育学会高等教育科学研究课题【No.GJXH2019-171】。
借鉴翻转课堂的形式和理念,作者在大学化工原理课程教学中尝试开展了一种更适合大学学习特点的学生辅助课堂教学模式。历时2个学期、3个班级的实验研究证明,这种介乎“翻转课堂”和传统教师主讲课堂之间的教学模式,可以显著提高教学效果...
关键词：学生辅助课堂教学 翻转课堂 课堂思政 素质教育 教学相长 
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