改法

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这个改法不成立
《语文月刊》2024年第4期75-75,共1页宋桂奇 
《语言文字周报》2024年1月25日第3版所刊纠错短文《“让百姓民不聊生”?》中,该文作者说:例句“他奢侈无度的生活,掏空了国库,让百姓民不聊生”中的“让百姓民不聊生”,属“语义重复,成分赘余”“可改成‘让百姓无法生活’;或直接删去...
关键词：国库 语言文字 掏空 奢侈 成立 
论“司考”改“法考”与法学教育发展——《司考十年反思录》再思考
《法学教育研究》2022年第1期371-390,共20页杨城新 
2020年度北京大学区域与国别研究学术基金一般项目“英国殖民的路径和展开方式——以印度、东南亚和香港(地区)为例”资助。
《司考十年反思录》一书以武汉市作为研究基础,对2002年至2011年的司法考试情况进行了极为细致的分析,深刻地揭露出司法考试的相关缺陷,并结合国外情况给出了较为合理的建议。直到2017年末代司法考试末年,书中提到的有些问题得到了解决...
关键词：司法考试 法律职业资格考试 法学教育 研究生教育 
基于“四教同心圆”辅助诊改法的汽车类专业(群)建设探析
《时代人物》2022年第9期226-228,共3页彭朝晖 孔泽慧 罗婷劼 
广西职业教育教学改革研究重大招标课题——职业院校专业建设特色化研究(GXZJ2016ZD09)
本文基于“四教同心圆”辅助诊改法,剖析出目前汽车类专业(群)在建设过程中存在 “专业结构设置与产业结构不适应”“人才培养过程与企业生产不适应”“人才培养结果与产业人才职业标准不适应”三大症结。基于三大症结,靶向设计三大对策...
关键词：四教同心圆 汽车类专业(群) 社会适应性 旺工淡学 二元四阶 
初中英语写作教学中小组合作互评互改法模式的构建研究
《试题与研究（教学论坛）》2020年第24期48-48,共1页杨玉蓉 
初中生在经历过小学阶段的英语学习之后,已经 具备了一些英语学习的基础,而英语写作作为初中英语教学的 重要组成部分,如何提高学生的英语写作能力是教师面临的一 个难题。教师可以将小组合作互评互改法模式应用到初中英 语写作教学中,...
关键词：初中英语 写作教学 小组合作 互评互改法 
浅谈导生制互评互改法在语文作文教学中的运用
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第14期169-170,共2页李萍 
作文评改'劳而少功'的现象是语文作文教学的一大窘境,教师想要改变现状,必须发挥学生的主动性,将作文评改的权利交还给学生,在课堂上适时采用导生制互评互改的方式,使得作文教学迈向学生'自能作文,不待师改'的良好局面。
关键词：语文作文教学 导生制互评互改 评改能力 写作水平 
在作文批改中发挥学生的主体地位
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第18期105-105,共1页宋本军 
在作文教学活动中,要引导学生逐步学会自己批改作文,并把这一习惯逐步培养好。教师不仅要重视学生素质和能力的培养,还应突出学生的主体地位。笔者经过多年的作文教学实践,在作文批改环节中,尝试采用循环式阅读互动作文批改法,不仅让学...
关键词：循环式阅读互动 作文批改法 地位 
日记式作业布置批改新研究
《师道（教研）》2019年第3期124-125,共2页曾宪仲 
作业,不仅仅是上课的延续,更是上课的加强与拓展,不仅是关乎学生学业能否巩固、掌握的关键一环,更关乎着学生的能力、技能、品行是否提升之关键所在。然而纵观现行的作业布置和批改,几乎无一例外地沿袭着传统的“两部曲”——老师布置...
关键词：作业布置 批改 日记 学生 老师 周而复 上课 改法 
小学高年级语文直述句与转述句改法顺口溜
《课程教育研究》2019年第1期34-35,共2页孙晓燕 
直述句即直接引语,转述句即间接引语就是把某个人直接说的话,改变为第三者的转述。小学高年级语文考试经常会考这样的句型题,这种句型题分为两种:第一类是把直接引语改为间接引语。第二类是把间接引语改为直接引语。学生在改转述句时或...
关键词：小学 语文 句型 顺口溜 
互批自改法在作文教学中的作用
《文学教育》2019年第1期128-128,共1页杨步义 
笔者在平时的教学中,坚持"少讲、精讲、多写、多批、多改"的原则,不仅注重学生写作能力的提高,同样努力教会学生批改作文,取得了一定的成效。本文谈谈个人的一点见解。
关键词：作文教学 互批自改 成效 
修改作文的五种方法
《小读者》2019年第2期58-59,共2页朱海悦 
一、朗读修改法完成习作后,出声地朗读几遍,让自己的耳朵当“老师”。说来奇怪,文章一朗读,什么地方丢字落字,什么地方不流畅,什么地方有毛病,都听出来了。凡是读起来绕口,听起来别扭的地方,就仔细查找问题,进行修改。例如,有一个同学...
关键词：作文 修改 朗读 习作 改法 老师 文章 校园 
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