高等教育分流

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留守经历与大学生人力资本积累:基于高等教育分流的异质性分析
《山东青年政治学院学报》2025年第1期35-44,共10页张振宇 王清华 
国家社科基金青年项目“新时代我国家庭教育投入状况及对儿童发展的影响研究”(21CSH080);山东省社会科学规划高校思想政治教育研究专项“‘大思政格局’视阈下高校大学生价值观念与行为模式追踪实证研究”(21CSZJ01)。
以高等教育分流为研究视角,采用中国大学生追踪调查数据,运用序次logistic模型和二分logistic模型系统分析了留守经历对大学生人力资本积累的影响。分析发现,留守经历对大学生人力资本的积累具有显著影响,不同留守起始阶段对大学生人力...
关键词：大学生 留守经历 留守起始阶段 人力资本 高等教育分流 
高等教育分流机制下大学生就业率提升路径研究
《长春教育学院学报》2024年第4期24-28,共5页许晓菲 
2023年度吉林省青少年发展研究计划“高等教育分流与大学生就业机会的相关性研究——以吉林省为例”(2023jqy-373);2023年吉林省高等教育教学改革研究长春光华学院校级课题“应用型高校俄语专业课程思政教学资源库的建设与研究”(2022GHJY02034);吉林省高等教育教学改革研究课题“应用型高校外国语学院《习近平谈治国理政》多语种版本‘三进’工作的探索与实践”(JLJY202256549021)。
高等教育分流作为现代教育系统的重要功能,影响着高校、社会和个人的发展方向。对人才培养进行分流,一方面能调节教育机制与供给侧的平衡,另一方面也能使大学生对未来就业有清晰的认识和定位。受地区、社会资源、实践环境和个人属性等...
关键词：高等教育分流 就业 联动 调节 
追求公平与质量的高等教育分流——董泽芳教授专访被引量：1
《苏州大学学报（教育科学版）》2023年第2期88-96,共9页董泽芳 谭颖芳 魏晓薇 
董泽芳教授从教育社会学视角关注教育分流问题,秉持“公平与质量并重”观,致力于高等教育分流的理念与模式研究。他认为,高等教育分流是充分考虑、统筹兼顾社会发展、个人发展与高等教育发展三方面的需要及条件,而分别给予适度满足的分...
关键词：高等教育分流 教育公平 教育高质量发展 教育社会学 教育合流 
高等教育与社会结构关系研究的新视角--评《社会结构与高等教育分流》一书
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2022年第2期186-188,共3页史晖 
1引言教育与社会的关系问题,是教育社会学的经典命题。在教育社会学的发展史上,围绕研究对象这一学科构成要素形成了两种观点,一是以涂尔干等为代表的“社会化过程说”,强调“教育在于使年轻一代系统地社会化”[1]。二是“相互关系说”...
关键词：教育社会学 高等教育 社会化过程 涂尔干 教育与社会 经典命题 构成要素 相互关系 
高等教育分流与大学生就业机会差异被引量：26
《青年研究》2022年第2期41-51,95,共12页刘保中 张月云 
国家社会科学基金一般项目“职业教育促进社会流动机制研究”(19BSH045);北京市教育科学“十四五”规划2021年度优先关注项目“学生核心价值观形成规律与评价研究”(CIEA21019)阶段性研究成果。
基于2019年、2020年“中国大学生追踪调查”数据,分析高等教育分流对大学生就业机会的影响。研究发现,高等教育分流给大学生就业机会带来“好上加好、差上加差”的叠加效应。具体来说,相比于高职院校和层级较低院校,本科院校和层级较高...
关键词：高等教育分流 就业机会 学校分流 专业分流 
高等教育促进收入代际流动性的机制研究被引量：3
《高等教育评论》2021年第2期26-39,共14页陈新忠 刘红 
国家社会科学基金重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”(19ZDA066)的研究成果。
面对社会分化加剧、贫富差距拉大而高等教育又呈固化社会阶层的趋势,构建科学合理的高等教育影响收入代际流动性新机制愈益必要而迫切。本文综合运用课题组和国内学者相关研究的新成果,从流源、流型、流层、流质和流向五个方面全方位分...
关键词：高等教育 高等教育分流 社会分层流动 收入代际流动性 
高等教育公平的内涵特征及其政策保障被引量：6
《教师教育学报》2019年第2期84-91,共8页周智杰 
近年来,有关高等教育公平内涵的争论屡见不鲜,对公平、平等、均等、教育公平、高等教育公平等概念的界定不清使相关政策的实施效果不佳。作为社会公平的一部分,高等教育公平事关国计民生,是中国现代化改革顶层设计的重要一环。实际上,...
关键词：高等教育 教育公平 政策保障 补偿性原则 高等教育分流 
质量与公平并重:高等教育分流的本质含义及实现机制
《教育文化论坛》2018年第3期139-140,共2页张继平 董泽芳 
质量与公平是高等教育改革发展的两大核心主题,也是高等教育分流的一条主线。提高质量是高等教育改革发展的动力源,促进公平是高等教育合理分流的着力点,提高质量与促进公平相辅相成,不可或缺。质量与公平是高等教育分流的两大支柱,
关键词：高等教育分流 公平 质量 本质 教育改革 核心主题 合理分流 动力源 
质量与公平并重：高等教育分流的本质含义及实现机制
《教育科学文摘》2018年第2期63-65,共3页张继平 董泽芳 
质量与公平作为高等教育分流的两大支柱，是实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的坚实基础，也是打破阶层固化、促进社会公平公正、推动社会良性发展的必然诉求。在建设新时代中国特色社会主义和谐社会的征程上，高等教育正面临...
关键词：高等教育分流 公平公正 质量发展 社会主义和谐社会 本质 高等教育强国 发展不平衡 良性发展 
质量与公平并重:高等教育分流的本质含义及实现机制被引量：23
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2018年第2期186-192,共7页张继平 董泽芳 
国家社会科学基金项目"以推进公平与质量为重点的教育分流模式改革研究"(BGA140031)
质量与公平是高等教育分流的两大支柱,是实现我国从高等教育大国向高等教育强国转变的坚实基础。坚持质量与公平并重的高等教育分流道路,是调节高等教育供需矛盾、推动高等教育高质量发展、破解高等教育发展不均衡问题的现实要求。质量...
关键词：质量 公平 高等教育分流 
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