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作品数:2867被引量:1036H指数:8
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相关机构:南京师范大学苏州大学中央社会主义学院南京市第十三中学更多>>
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高校英语报刊选读课程与思政元素融合框架研究被引量:1
《大学(思政教研)》2023年第4期123-126,共4页李金柯 刘方涛 
江苏省教育系统党的建设研究会重点课题“高校推进课程思政建设的理论与实践研究”(课题编号:2021JSJYDJ01014)。
英语报刊选读课程教学素材或教材的建设与开发,是推进大学英语课程思政发展的一个重要环节。基于观察法并系统分析课堂教学反馈,文章以“思政育人、立德树人”为核心原则,采用线上与线下、课内与课外、课堂环境与现实生活“三结合”的模...
关键词:英语报刊选读 课程思政 融合框架 社会主义核心价值观 
追求生机勃勃的语文审美课堂——以苏教版《唐诗宋词选读》专题教学为例
《中学语文教学参考》2019年第34期22-24,共3页罗宽海 
在语文课堂上,教师作为园丁带领学生在"葡萄园"里"品尝"一行行文字,一个个词语,学生在涵泳文字的过程中收获快乐,获得成长。在这样的语文课堂上,学生的心情是轻松、愉悦、自由、开放的,学习成了一种"悦心悦意""悦志悦神"的审美体悟。学...
关键词:语文课堂 审美课堂 轻松愉悦 专题教学 《唐诗宋词选读》 苏教版 收获快乐 葡萄园 
《唐诗宋词选读》导入探究被引量:1
《文理导航》2011年第32期66-66,共1页刘敬珍 
苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》的教学应重视导入。该文结合教学实践案例,探讨了根据诗词的特点用不同方法导入新课的问题。包括以评论导入高屋建瓴;以诗词导入温故知新;以历史背景导入有理有据;以故事导入激趣生情四部分...
关键词:高中语文 选修教材 唐诗宋词选读 导入 
精致化整合课程资源,让自主、合作、探究走向深层——苏教版高中语文《〈史记〉选读》教材教学浅探被引量:2
《考试周刊》2011年第56期53-54,共2页刘朱刚 沈建思 
《史记》选修教材不应当仅作为语言教学的例本,而应当是文学教育的范本。要改变高中《史记》教学进程滞缓教学效率低下的现状,教师必须加强课程资源精致有效的整合:精选教文,板块结合;多样裁剪,篇章整合;资源类聚,古今沟通。有效、精...
关键词:苏教版《〈史记〉选读》 课程资源 精致有效整合 
“一体双翼”:《唐诗宋词选读》对话生成的教学策略被引量:1
《新语文学习(中学教学)》2010年第1期34-36,共3页司庆强 
苏教版《唐诗宋词选读》,是语文选修部分“诗歌与散文”系列的四大模块之一,精选了唐宋不同时期重要诗词流派和诗人、词人的代表作品,共形成了12个专题,是提升人文素质和语文素养的有效途径。从大量具体的实践来看,选修课必修化,...
关键词:唐诗宋词 教学策略 选读 对话 选修课教学 语文素养 实践研究 “再创作” 
《马列文论选读》教学大纲
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1983年第1期103-107,115,共6页
为纪念马克思逝世一百周年,本校和江苏省其他四所院校中文系从事马列文论教学和研究的同志们做了不少工作:增补修订了《马恩列斯文艺论著选读》一书,已交江西人民出版社印行;正在编写《马克思主义文艺理论史》;还根据多年来教学与研究...
关键词:斯大林 中文系 托尔斯泰 马列文论 教学大纲 出版社 现实主义 无产阶级文学 悲剧观 民族文化 
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