高分子材料与工程专业

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高分子材料与工程专业
《考试与招生》2025年第3期43-44,共2页梁永日 
一、专业解析。 (一)高分子材料与工程专业是什么。说起高分子材料,很多人会觉得高深莫测,其实高分子材料与我们的生活息息相关。目前,高分子材料已经在日常生活用品、家用电器、建筑、轨道交通、医疗器械、航空航天、新能源、半导体等...
关键词：高分子材料 日常生活用品 工程专业 
“功能高分子材料”课程思政教学探索
《西部素质教育》2024年第20期50-54,共5页李歆 刘艳军 张伟 甄建斌 翟燕 
太原工业学院院级教学改革研究项目“功能高分子材料课程思政范式研究”(编号:2019YJ21463);山西省高等学校科技创新项目(编号:2022L521);山西省应用基础研究计划青年科学研究项目(编号:202203021212330)。
文章首先阐述了“功能高分子材料”课程思政教学的必要性,然后提出了“功能高分子材料”课程思政教学路径,包括确定课程思政目标,修订教学大纲;结合教材内容,挖掘思政元素;创新教学模式,合理体现课程思政内容;完善课程思政考核评价体系。
关键词：“功能高分子材料”课程 课程思政 高分子材料与工程专业 
高分子材料加工工艺与设备课程教学改革探索
《塑料工业》2024年第7期179-179,共1页周哲 朱丽萍 相恒学 贾超 朱冰洁 姚响 朱美芳 
2022年度上海高校市级重点课程,东华大学2023年度校级一流本科课程(DHYLA-2023-01)。
东华大学高分子材料与工程专业源于新中国第一个“化学纤维”专业,入选首批国家一流本科专业建设。专业以纤维材料和“产学研用”为鲜明特色,培养高分子材料领域的高层次应用型创新人才。“高分子材料加工工艺与设备”课程是专业核心课...
关键词：产学研用 本科专业建设 高分子材料与工程专业 纤维加工 应用型创新人才 纤维材料 东华大学 专业核心课 
学科交叉背景下的高分子材料与工程专业的教学探索与实践——以浙大高分子科学与工程学系专业核心课程《高分子化学》教学为例被引量：10
《高分子通报》2023年第9期1231-1236,共6页张兴宏 虞卿磊 张伟 刘建钊 王齐 徐志康 
浙江省高等学校课程思政教学研究项目;浙江省一流本科课程。
自从20世纪20年代“高分子”概念建立之后,高分子学科和工业蓬勃发展,人类进入了高分子材料的新纪元。高分子材料在民生、安全和尖端科技等各个领域发挥着关键作用。作为全球制造业最大的国家,我国未来要在全球高分子材料领域处于引领地...
关键词：高分子材料与工程 高分子化学 课程建设 理工结合 学科交叉 
“高分子化学”课程教学改革研究被引量：1
《现代盐化工》2022年第6期116-118,共3页刘斌 
“高分子化学”是高分子材料与工程专业的核心课程,主要涉及高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、加工成型、应用。相对于高分子材料行业的快速发展,“高分子化学”课程更新滞后,一些新概念、新方法、新机理未能收录到教材中。因此...
关键词：“高分子化学” 高分子材料与工程专业 化学课程 教学改革 
工程教育背景下高分子材料与工程专业《高分子化学》课程改革的教学实践被引量：10
《高分子通报》2022年第12期195-202,共8页赵俊红 刘瑞雪 何领好 方少明 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-CL20201927);河南省新工科研究与实践项目(2020JGLX049);郑州轻工业大学博士基金项目(2018BSJJ026);国家自然科学基金-河南联合基金项目(U1304504);高校科研培育基金项目(AYNUKFZ-2020-4)。
《高分子化学》课作为高分子材料与工程专业学生必修的专业基础理论课,具有聚合反应种类繁多、聚合机理复杂难理解、动力学数学推导过程较多等特点,怎样将理论知识的传授和解决复杂工程问题的能力培养有机结合,成为《高分子化学》课程...
关键词：工程教育 工程意识 复杂工程问题 能力要素培养 
新工科背景下高分子合成工艺学的教学探讨——评《高聚物合成工艺学》第3版
《塑料工业》2022年第9期198-198,共1页吴锦荣 郑静 
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(项目编号:JG2021-81);四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目(项目编号:SCU9153)。
新工科这一概念自2016年提出以来,高校对新工科人才培养进行了研究和探索。新工科泛指基于新时代背景下,服务新技术、新业态、新模式,以产业需求为导向、专业跨界交融的区别于传统工科教育的新的工科教育教学体系总称。聚合物合成原理...
关键词：教育教学体系 高分子材料与工程专业 高分子物理 聚合物合成 高分子化学 化工原理 新工科 专业主干课程 
把科研和竞赛引入《高分子材料表征与测试》课程教学改革——以嘉兴南湖学院高分子材料与工程专业为例
《创新教育研究》2021年第5期1537-1541,共5页李雪 沈建祥 
文章以嘉兴南湖学院转为独立的普通公办本科高等学校为背景,针对高分子材料与工程专业学生在《高分子材料表征与测试》课程的培养目标和学生的就业需求,设计了针对我校学生学情情况的教学改革实施方法。把科研和竞赛引入课堂和实验教学...
关键词：高分子材料表征与测试 课堂教学改革 高分子材料 
高分子材料与工程专业中有机化学课程改革实践被引量：1
《山东化工》2021年第9期210-211,213,共3页郭生伟 高心 王鑫 
宁夏回族自治区教育教学改革与实践项目(NXBJG2018071);北方民族大学教育教学改革研究项目(2017JY1001)。
针对高分子材料与工程专业学科基础课——有机化学的授课现状,通过关联专业知识以激发学生兴趣,在教学内容、教学方法、教学手段和评价方式四个方面进行课程改革,有效实现学科基础课与专业基础课和专业课的良好衔接,在专业背景下学习有...
关键词：高分子 有机化学 教改 
高分子材料与工程专业《材料现代测试方法》课程改革探讨被引量：2
《高分子通报》2020年第11期65-70,共6页蒋姗 杨燕 王标兵 
江苏省高等教育教学改革研究课题(2019JSJG284,2017JSJG133)研究部分成果。
分析了常州大学高分子材料与工程专业《材料现代测试方法》课程存在的不足,从课程内容、教学方法、在线课程建设以及实践教学等方面进行改革,优化了教学内容,增加了不同章节间的关联,实现了课堂教学和在线课程有机配合,丰富了实践教学...
关键词：高分子材料 测试方法 工程实践能力 创新意识 
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