高护专业

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相关作者：谢长英王霞张少茹张海娥常爱民更多>>
相关机构：赣南医学院临汾职业技术学院湘潭职业技术学院井冈山学院更多>>
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高护专业法律教育质量提升对策
《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2023年第16期22-24,共3页胡莹 
湖北省教育科学规划2022年度一般课题《高职教育“五育并举”路径与策略研究》(2022GB192)的阶段性成果。
护理职业环境面临诸多法律问题,提升高职护理专业学生法律素质对其未来职业发展至关重要。但在高职护理专业学生中却存在着法律意识淡薄、法律常识掌握不牢、医护法规运用能力差等问题。急需提高对法律课程重要性的认识、优化课程体系...
关键词：高职教育 护理专业 法律素质 医护法规 
职校大学语文课程的思政理念融入策略
《文学教育》2022年第21期69-71,共3页王蕾 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题:《将“课程思政”理念融入高职语文教学之路径研究》,课题批准号:SGH20Y1688,课题主持人:王蕾(该课题的阶段性成果)。
大学语文课程有丰富的思政教学资源,可采取多样化的教学形式保证课程思政的教育效果,但应突出专业特色。当前,高护专业的大学语文课程思政教学资源库有待建设,教学形式较为传统,考核没有凸显思政元素。因此,在教学改革中,应注重护理职...
关键词：思政理念 高护专业 大学语文 教改策略 
提升高护专业沟通能力的路径
《经济技术协作信息》2021年第24期0049-0050,共2页孙玉英 刘丰 肖淑梅 丛岩 王昊 
关于“互联网+”视域下临床医学高护专业生理学微课教学实践的思考被引量：2
《课程教育研究》2019年第36期172-173,共2页李秀红 
本文从生理学微课教学中拟定以微课教学为核心的培养计划,深入分析知识点、微课制作、教学模式、教学效果、学生满意程度等,进而探索到微课。另外,选用'线上''线下'混合教学法能够进一步提升学生自主学习技能。
关键词：“互联网+” 临床医学高护专业 生理学微课教学 思考 
高护专业医用化学与生物化学课程整合要点分析
《新校园（上旬刊）》2017年第4期99-99,共1页彭雯洁 
根据近年来的教育改革成果，本文对近几年来高护专业医用化学和生物化学的课程进行了相应的整合。通过对两届学生的教学方式进行对比，发现在对学生采用非整合和整合的教学方式后，整合教学背景下的学生在学习成绩上比非整合学生的成绩...
关键词：高护专业 医用化学 生物化学 整合要点 
TBL教学模式在高护专业生物化学教学中的应用
《广州化工》2016年第10期224-225,共2页焦守峰 查道德 
安徽省教育厅高校自然科学研究项目(KJ2016A652);安徽省质量工程项目:护理专业教学团队(2013jxtd062)
针对当前高职医护专业学生的现状和生物化学学科特点,改革传统教学模式,提出把TBL教学模式应用于高护生化教学中。实现以学生为主体,团队为基础,注重培养学生团队精神,鼓励创新性,锻炼学生灵活实践能力特点的教学方式。结果证明使用此...
关键词：TBL 教学模式 生物化学 团队协作 有效教学 
基于“动脑”能力提升的高护专业基础医学课程改革的探讨
《中国高等医学教育》2015年第10期6-7,共2页楼宏强 胡野 李旭升 
目前基础医学课程在课程体系取向、教学内容选择等方面的问题,制约高护专业学生的"动脑"能力的培养。基础医学课程应重新定位改革的逻辑起点,同时在内容选择、课程学习、技能培养、课程评价等方面把坚持相关原则,才能为学生的"动脑"能...
关键词：“动脑”能力 护理 基础医学课程 改革 
高护专业学生就业能力培养与就业指导模式改革研究被引量：2
《中国成人教育》2015年第8期132-134,共3页丁国军 杨俊杰 
山东省青少年教育研究院立项课题:<高等护理专业学生就业能力培养与就业指导模式改革研究>;编号:14CY007
随着近年来我国高校的大量扩招,大学生就业难的问题已经成为了社会各界关注的热点问题。现有的学生就业能力培养与就业指导模式已经不太适应社会的发展,学生就业能力培养与就业指导模式亟待改革。本文阐述了当前高等护理专业学生就业能...
关键词：高等护理专业 就业能力 就业指导模式 改革 
院校合作办学与护理学科建设探讨被引量：11
《江苏医药》2015年第2期245-247,共3页方英英 居福美 
南京市高淳区科技计划项目(2014ZD011)
2011年,教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》提出深化改革工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式[1,2]。我院与江苏建康职业学院联合举办高护专业医院驻点教学班,医院在参与临床护理教学工作中...
关键词：高等职业教育 院校合作 临床护理教学 高护专业 教学工作 理论授课 临床见习 护理人员 带教老师 护理专业 
五年制高护专业“一目标 四模块 多方向”课程体系开发研究
《职教通讯》2014年第6期1-3,共3页周汉锋 
江苏联合职业技术学院立项课题"五年制高护专业‘一目标四模块多方向’课程体系研究"(项目编号:B/2012/07/026)
探讨了国外较为典型和成熟的几种课程体系的特点,及其对我国课程体系开发的启示。构建了五年制高护专业"一目标四模块多方向"的课程体系,并对相关的概念进行了阐述和界定,对课程体系的特征进行了分析和解读。
关键词：五年制 高护专业 课程体系 开发 
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