高级口语

作品数：36被引量：64H指数：4
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基于五星教学原理的HSKK高级口语短期课程教学案例分析
《教师》2022年第24期120-122,共3页于珺婕 
梅里尔教授提出的“五星教学原理”强调教学在“聚焦解决问题”的宗旨下,以激活旧知、示证新知、尝试应用、融会贯通组成教学循环。而在汉语学习者进入高级口语学习阶段后,教师需要参考汉语水平口语考试(高级)的题型来设计教学,以确保...
关键词：五星教学原理 HSKK 高级口语 教学设计 教学案例分析 
互动模式视域下的对外汉语高级口语教学研究被引量：1
《红河学院学报》2022年第3期148-152,共5页李振政 
安徽省高等学校省级质量工程项目:基于汉文化元素的对韩汉语教学研究(2020jyxm0670);安徽师范大学人才培育项目:受众本位视角下的汉语言文化国际传播研究(2018XJJ77)。
新时代教学理论与科学技术的发展创新,为第二语言教学提供了新的理论基础和科技保障。互动模式是一种将口语教学视为一种复合型的交际活动的思维模式。语言教学不仅仅是一种语言信息传达,更是一种人类交际活动的训练,对外汉语高级口语...
关键词：口语教学 汉语国际教育 互动模式 二语习得 
微信辅助对外汉语高级口语教学的实践与思考被引量：1
《教育教学论坛》2021年第23期69-72,共4页韩雪松 唐斌 
2019年度吉林大学教学改革立项项目“网络环境下《中国古代小说解读》混合教学模式建构与应用研究”(2019XZC009);2019年度吉林大学教学改革立项项目“留学生中国文化类课程体系建构”(2019XZD010)。
高校适应教育信息化和课程改革新形势,积极探索技术与课程整合在教学中的应用,是时代对教师提出的新要求。微信公众平台覆盖面广、使用简捷、功能强大、信息资源丰富。利用微信平台辅助汉语高级阶段口语教学能够将课堂学习的优势与网络...
关键词：对外汉语 高级口语 微信 
“产出导向法”应用于对外汉语教学的实证效果研究——基于POA化处理的中级汉语口语教学被引量：18
《华文教学与研究》2021年第1期87-94,共8页汤玲 胡承佼 
本文以产出导向法(POA)为研究视角,将一篇中级口语课文POA化处理后,进行了POA课堂实践并得出系列数据。对数据及学生访谈结果分析后得出结论:POA教学法重视课堂参与度及产出效果,"初始产出""二次产出"与"延时产出",三阶段产出内容首尾贯...
关键词：对外汉语教学 产出导向法 教材POA化处理 高效互评 中高级口语 
基于质性的外国留学生高级口语学习策略研究
《浙江工商职业技术学院学报》2020年第3期69-71,共3页刘红英 
近年来,重在对被研究对象的描述和理解的质性研究方法开始为对外汉语教学界所接受,越来越多的学者开始尝试把该方法运用到关于教学模式和学习策略的研究中去。可用质性研究的方法,记录学习者在高级口语学习过程中的表现,分析其口语学习...
关键词：质性研究 高级口语 学习策略 应用建议 
电视剧在对外汉语高级口语教学中的应用——以《致我们暖暖的小时光》为例
《汉字文化》2020年第16期69-70,103,共3页王迪 
在汉语口语学习的高级阶段,口语课程教学的多元化和趣味性显得尤为重要,影视教学法被越来越多的教师搬到了汉语课堂上。这其中,电影、电视剧教学日益火爆。本文以《致我们暖暖的小时光》为例,进一步阐述电视剧在对外汉语高级口语教学中...
关键词：口语 教学 电视剧 
基于多媒体下的高级口语汉语课的教学设计
《法制与社会（旬刊）》2019年第9期204-205,共2页王斌 
本文通过传统模式与多媒体模式在高级口语教学的对比,阐述如何运用多媒体在实际高级口语中,以及其造成的影响和注意事项,从而提醒新手对外汉语教师对于多媒体的合理安排的使用。该文是笔者结合研究生的实际对外汉语教学实践进行阐述,有...
关键词：高级 口语 教学 多媒体 
对外汉语中高级口语课堂任务型教学探讨被引量：1
《文学教育》2019年第5期92-93,共2页张旭 赵越 
汉语国际教育专业精品开放课程建设的研究与实践:以"对外汉语教学概论"为例;辽宁省教育厅辽宁省高等学校教学改革项目(辽教函(2018)471);基于跨校修读学分模式"对外汉语教学概论"精品开放课程的优化建设辽宁省高等学校教学改革项目(优质教学资源与共享委托专项)(辽教函(2018)471);汉语国际教育专业精品开放课程建设的研究与实践:以"对外汉语教学概论"为例;辽宁师范大学教改项目(辽师大教发(2018)72)
本文简述了任务教学法理论的主要内容,分析任务教学法在对外汉语教学应用研究中的现状及不足,在此基础上结合"汉语桥"题目和中高级口语课堂教学目标,提出了一份对外汉语中高级任务型口语课堂任务设计方案。
关键词：对外汉语 中高级口语课堂 任务教学法 汉语桥 
对外汉语主题辩论式教学方法的运用研究
《才智》2018年第24期139-140,共2页刘泓廷 
本文针对留学生高级口语课程面临的难点问题,对将主题辩论教学法引入到对外汉语高级口语课堂中的优势与可能进行了分析,主题辩论教学法有得于培养留学生表达复杂观点、态度的能力,这为对外汉语高级口语课程教学方法多元化提供了一个思路。
关键词：对外汉语教学 高级口语 教学方法 汉语辩论 
基于OPI的对外汉语高级口语输出的问题探究
《现代语文（上旬．文学研究）》2017年第8期152-153,共2页刘小蝶 
国家语委十二五科研规划项目[项目编号:YB125-124]基金资助
目前,美国的口语能力测试(OPI)是世界公认的效度和信度最高的口语能力考试和评价体系。文章在口语能力测试的评价标准的框架下,在32节对外汉语高级口语课(以中文领航项目的Capstone为例)的基础上考察了学生语言输出的问题,并对其产生的...
关键词：OPI 对外汉语 高级口语 输出 
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