高级英语课程

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大语言模型在高级英语课程中的融合应用研究——以豆包为例
《云南开放大学学报》2025年第1期117-122,共6页段袁冰 陈丽 陈林红 
2023年国家一流本科课程高级英语(1)建设项目;云南省本科教改项目“西南边疆地区英语专业教学本土化研究”(JG2023188);2022年云南师范大学课题“产出导向法”视域下高级英语(1)课程思政教学体系构建研究(2022kcjg15);2022年云南师范大学课题“高级英语(2)优势本科专业核心课程建设项目”;2024年云南师范大学课题“人工智能大模型在高级英语课程中的应用与实践”。
人工智能飞速发展进程中,大语言模型正深刻变革着外语教学的方式与方法,外语教学亟待与时俱进,构建起多元化且由智能技术支撑的新型教学结构。对大语言模型的相关研究予以分析,探讨大语言模型与英语专业的融合应用给教学带来的影响,包...
关键词：大语言模型 高级英语 智能教育 豆包 
高级英语课程教学材料思政元素挖掘及应用
《海外英语》2025年第1期67-70,共4页斐璐热·阿不都许库尔 陈小燕 邹婷婷 
新疆理工学院2023年教改课题:《高级英语》课程教学材料思政元素挖掘及应用研究(课题编号:PT-2023015)。
自党的十八大报告提出把立德树人作为教育工作的根本任务,国家和教育部不断加强对思想政治教育的重视和质量要求,并实施高校思政工作质量提升工程。如何确保和提升课程思政教育的教学质量和效果,已成为英语教学一线教师的重要职责。文...
关键词：高级英语 教学材料 思政元素 
基于“产出导向法”的高级英语课程小组汇报场景设计研究
《漫科学(科学教育)》2024年第12期209-211,共3页杨镕静 郭先进 单菲菲 
贵州省2022年本科教学内容和课程体系改革项目“基于‘产出导向法’的高级英语课程改革研究”(项目编号:SJG2022319)。
在当前重视培养学习者产出能力的教育背景下,文章以高级英语课程为例,探讨了基于“产出导向法”的小组汇报场景设计研究,并进行了具体的案例分析。研究认为,小组视频汇报任务因其强烈的场景性和交际价值,更能有效地锻炼学生的英语语言...
关键词：产出导向法 高级英语 场景设计 小组汇报 
高级英语课程思政教学的实践探索
《海外英语》2024年第20期122-124,共3页赵梅 
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要载体。文章基于课程思政理念,探讨了课程思政在高级英语教学中的实践路径。文章首先阐述了高级英语课程开展课程思政教学的重要意义,分析了当前教学中存在的问题,并从优化教学内容、创新教学...
关键词：课程思政 高级英语 教学探索 育人策略 
基于POA产出导向法的高级英语课程思政化发展路径探析
《海外英语》2024年第18期122-124,共3页许涵 
南京航空航天大学金城学院指导性教改项目“基于POA产出导向法的《高级英语》课程思政化发展路径探析”的阶段性成果。
POA理论,也被称为“产出导向法”理论,在高级英语课程教学中的应用,经过一年的课程思政教学改革,成功融入了“课程思政”的教学理念。该改革旨在改变传统的教学模式,强调英语课堂同样应承担育德、育人的培养目标,探索出一条融合语言能...
关键词：产出导向法 课程思政 发展路径 高级英语 文化自信 
新文科背景下应用型民办高校高级英语课程教学模式探究
《海外英语》2024年第18期125-127,共3页叶琳 
四川省民办教育协会2022年研究一般项目:“新文科”背景下民办高校英语本科《高级英语》课堂教学模式调查研究(项目编号:MBXH22YB103)。
新文科建设旨在培育兼具深厚专业知识与中国文化传播能力的应用型、复合型外语人才。针对高级英语课程在教学方式与内容上的相关问题,文章以四川外国语大学成都学院为案例,从教学方式、教学中心及教学内容三个维度剖析了高级英语教学的...
关键词：新文科 高级英语 混合式教学 文化自信 
新文科背景下基于国际传播能力培养的“高级英语”课程教学探索
《英语广场（学术研究）》2024年第27期102-105,共4页叶琳 
讲好中国故事、传播中国文化是新时代外语人才的重要使命。在新文科建设的背景下,“高级英语”课程作为英语类专业的核心课程,只有在教学理念、内容以及方式上守正创新,主动与专业内外其他课程融合,采用更适应时代要求的混合式教学模式...
关键词：新文科 高级英语 国际传播能力 
新文科背景下农林院校外语课程融合创新——以高级英语课程为例
《经济与社会发展研究》2024年第21期0254-0256,共3页乔环润 
2022 年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究项目“新文科视阈下地方农林院校外语专业课程思政建设路径实证研究”,项目编号:Z202208;2022 年甘肃农业大学人文学院课程思政示范课程建设项目“高级英语 I”;甘肃农业大学 2023年校级学科团队建设“英美文学与文化创新团队”的阶段性研究成果。
新文科建设对外语教育提出了新要求。针对地方农林院校英语专业高级英语课程的教学痛点,本研究提出:以能力提升为主线,利用学科交叉和技术融合的多样化手段,结合价值引导和文化传承的目标进行课程设计。教学实践中引入了高阶学习目标、...
关键词：新文科 融合 创新 高级英语 
新文科建设背景下高级英语课程思政建设的实践路径探索
《海外英语》2024年第13期93-96,共4页曹培 
安徽省校级质量工程重点项目“新文科建设背景下《高级英语》课程思政教学的探索与实践”(项目编号:2021jyxm02)。
新文科建设中的课程思政对高校学生思想政治教育提出了新的思路。随着课程思政的全面推进,建设英语课程思政已成为高校的主要工作之一。文章以英语专业核心课程高级英语为例,论述了英语课程思政的内涵和重要性,并探索了课程思政建设的...
关键词：新文科建设 高级英语 课程思政 实践路径 
“课程思政”教学模式研究与实践——以“高级英语”课程为例
《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第5期57-61,共5页马晶新 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJSZZX2121);赤峰学院2022年度教育教学研究项目(JYJXY202224)。
英语专业学生在学习过程中不可避免地会接触大量的西方文化元素。在英语专业教学中做好课程思政建设,引导学生正确看待西方文化和价值观,培养学生的明辨性思维、跨文化交际能力和思想道德素质显得尤为重要。本文阐述了“课程思政”在英...
关键词：课程思政 英语专业课 教学模式 高级英语 
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