高尚品质

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中国好人榜“我推荐我评议身边好人”活动
《信息技术》2025年第3期F0003-F0003,共1页
人物故事:翟元敏,女,2002年11月生,山东省青岛市城阳区棘洪滩街道北万社区居民。她向险而行,挺身而出一心救人;她向阳而生,直面人生低谷再次“站”起:她向善而“追”,身残志坚勇善与共。她用行动践行了见义勇为的高尚品质。翟元敏曾获...
关键词：见义勇为 青岛市城阳区 人物故事 翟元 棘洪滩 高尚品质 中国好人榜 社区居民 
初中历史大单元教学模式构建策略
《视周刊》2024年第24期9-9,共1页张彦 
历史教师进行大单元教学能帮助学生系统地掌握知识,培养学生的学科核心素养,有效发挥课程的育人价值。认真做好教学工作,有效发挥历史课程的育人价值,培养符合新时代社会要求的、拥有高尚品质的综合型人才。
关键词：初中历史 学科核心素养 综合型人才 大单元教学 育人价值 高尚品质 模式构建策略 掌握知识 
赓续红色基因,弘扬清廉正气
《创新作文（初中版）》2024年第10期9-9,共1页黄筱曾 张红梅(指导) 
在红军长征湘江战役纪念馆里陈列着一杆十六两秤,那饱经沧桑的木质秤杆和黑秤,记载着当年红军长征经过湘江时的那一段让人无法忘却的历史。在长征途中,战事吃紧,红军的粮食匮乏,但在向老百姓购买粮食时,他们仍然秉着买卖公平的原则,不...
关键词：湘江战役 清正廉洁 红军长征 清廉 纪念馆 高尚品质 红色基因 
以廉洁文化夯实“三不腐”根基
《清风》2024年第19期14-15,共2页本刊记者 
廉洁,乃公正无私、清白无瑕之象征,是人格魅力的光辉体现。廉洁文化,则是这一高尚品质的理论精髓与实践模式的文化集成,它涵盖了廉洁的知识体系、价值理念、制度规范以及与之相契合的生活态度和行为准则。
关键词：廉洁文化 实践模式 态度和行为 高尚品质 价值理念 理论精髓 人格魅力 三不腐 
施茶
《快乐青春（经典阅读）（小学生适读）》2024年第10期25-26,共2页张蓬云 
在《一件小事》这篇小说里,鲁迅先生以满腔热忧,歌颂了北京人力车夫的高尚品质。说的是冬天某日,他坐上一辆人力车,车夫正快步而行,却有一个老妇没看到来车,突然从路旁跑过来,并被车把手带倒。见老妇没受伤,他怕车夫多此一举,遇到“碰...
关键词：《一件小事》 人力车夫 高尚品质 一件小事 鲁迅先生 
河南“90后”测绘青年成功捐献造血干细胞
《资源导刊》2024年第20期20-20,共1页窦小楠 
9月27日,在河南省肿瘤医院造血干细胞采集室,河南省测绘地理信息技术中心“90后”青年小赵历时3个多小时采集206毫升造血干细胞混悬液,成功完成造血干细胞捐献,为陌生白血病患者送去“生命火种”,并成为郑州市第488例造血干细胞捐献者...
关键词：河南省肿瘤医院 造血干细胞 90后 测绘地理信息技术 传递正能量 公益事业 混悬液 高尚品质 
薛暮桥同志理论联系实际的学风
《价格理论与实践》2024年第10期20-20,190,共2页成致平 
今年10月25日是薛暮桥同志诞辰120周年。为继承薛暮桥同志全心全意为人民服务的高尚品质,弘扬薛暮桥同志理论联系实践的学风,促进价格改革理论和对策研究的深入发展,本刊特摘登价格战线已故老领导、中国价格协会老会长成致平同志在他所...
关键词：薛暮桥 理论联系实际 理论联系实践 学风 高尚品质 改革三十年 对策研究 全心全意为人民服务 
读小说,品形象,感受革命文化的魅力——六上《金色的鱼钩》教学及点评
《小学教学设计》2024年第22期28-30,共3页朱艳琴 付静 
【教学目标】1.默读课文,梳理小说的人物及情节。2.聚焦文中的对话及心理描写,在对比阅读、想象体验中体会这些描写对刻画人物形象的好处。3.查阅资料,体会老班长尽职尽责、忠于革命、舍已为人的高尚品质,进一步感受伟大的长征精神。
关键词：对比阅读 长征精神 查阅资料 刻画人物 心理描写 教学目标 高尚品质 想象体验 
一碗海鲜粥,一缕家乡味
《黄金时代（下半月）》2024年第7期68-68,共1页郑静彤 刘映虹(指导) 
“(桂枝汤服法)服已须,热稀粥一升余,以助药力。”说的是服药后,借助稀粥这水谷的精气,可使外邪速去而不致复感中国人喝粥已有四干多年历史,且延续至今。古人对“粥”也是颇为爱戴,《本草纲目》中记载:“粟米煮粥食,益丹田,补虚损,开肠...
关键词：桂枝汤 虚损 《本草纲目》 厚德载物 丹田 复感 高尚品质 精气 
深度还原现场 感受人物品质——四下《“诺曼底号”遇难记》教学实录及点评
《小学教学设计》2024年第19期32-35,共4页陆智强(执教) 鱼利明(点评) 
[教学目标]1.正确、流利、有感情地朗读课文,结合语境分角色读好对话。2.聚焦哈尔威船长言行的语句,感悟其在危急时刻所表现出的镇定自若、机智果敢、舍己救人的高尚品质和人格魅力。3.结合成长经历和生活体验,围绕“女性先走”展开思...
关键词：思辩性 生活体验 教学实录 教学目标 高尚品质 有感情地朗读 人格魅力 深度还原 
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