《浪花》

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语言经验:在趣味阅读中实现进阶——以修订版统编语文教材一年级下册《浪花》教学为例
《小学教学参考》2025年第7期5-8,共4页姜晓燕 
语文新课标提出通过积极的语言实践,引导学生积累语言经验的要求。语言经验是学生在语言实践中形成和发展起来的内在素养。教学修订版统编语文教材一年级下册的《浪花》一课时,教师要根据语文新课标的要求,遵循儿童学习心理规律,从目标...
关键词:语言经验 趣味阅读 进阶 
浪花
《小学生作文辅导(语文园地)》2016年第10期20-20,共1页
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒了我的小脚丫,笑着我眼泪都流出来了,它才哗哗地笑着跑回家。
关键词:小学教育 语文 阅读 《浪花》 
浪花
《小学生阅读与写作(五年级版)》2011年第1期50-50,共1页张逸文 张晓燕(老师指导) 
我是一朵浪花, 静静地抚摸着海滩, 带走海的忧愁, 也把快乐留下。
关键词:小学 作文 语文教学 《浪花》 
浪花
《当代教育》2009年第4期94-95,共2页麻国松 
我多么希望心里能笑得同脸上一样灿烂,可每当我想这样做时,眼前总浮现你转身离开时的那些衰草和斜阳,耳边总萦绕着你的那句“珍重,再见”。于是心海里又不免掀起一串串浪花……
关键词:中等教育 作文 语文教学 《浪花》 
在阅读中感受生活的快乐——《浪花》教学设计
《小学语文教学》2002年第2期40-40,共1页白晔 张天喜 
关键词:小学语文 阅读课 《浪花》 教学设计 
趣中学玩中学美中学——观摩许晓慧老师教《浪花》
《甘肃教育》2000年第1期51-52,共2页高晓玲 
关键词:图画 小学 语文 电化教育 教学 
小学语文第二册“看图学词学句”编排特点及教学建议
《云南教育(小学教师)》1999年第Z1期55-56,共2页芮晓菊 周美娟 
小学语文第二册“看图学词学句”分为两组,共10课,80个生字。编者从发展学生语言、发展学生思维入手,先安排图画和短文,然后从短文中提出要学的词语和句子,从词中提出要求掌握的生字。“看图学词学句”的教学重点是词和句的训...
关键词:小学语文 编排特点 词学 图学 语文教学 《浪花》 引导学生 语言环境 教学重点 教学建议 
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