《秋天的雨》

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注重学习方法的指导与运用——统编教材三(上)《秋天的雨》磨课小记
《小学教学（语文版）》2018年第12期24-26,共3页张德华 
一这学期开学不久,冯老师要给“国培”班的学员上一节示范课,教的是统编教材三年级上册《秋天的雨》。她心中没底,找我给她看看课。教学设计我仔细看了两遍。感觉很不错:一是体现了统编教材的编写理念。目标定位符合教材的特点和三年级...
关键词：《秋天的雨》 统编教材 学习方法 三年级上册 教学设计 编写理念 示范课 开学 
观名师课例,破解中年级散文教学密码——由余映潮老师执教的《秋天的雨》想到的
《小学教学（语文版）》2018年第11期16-18,共3页闫晓枫 
王荣生教授认为，阅读是一种文体思维，阅读离开了文体，必定不得要领，读，等于未读。故而，语文教师必须树立文体意识，根据文体特点采用适切的方法，发展学生的言语智慧。那么，散文该如何教学呢？我们来解析余映潮老师执教的《秋天...
关键词：秋天 老师 教学 散文 文体特点 密码 中年 破解 
在品读中学习表达——《秋天的雨》教学片段与反思
《小学教学（语文版）》2017年第1期31-31,共1页赵莉娟 
一、品读句子，体会美景 师：秋天的雨把什么颜色送给了谁？ 生：红色给了枫树，黄色给了银杏树。 生：金黄色给了田野，橙红色给了果树。
关键词：教学片段 秋天 学习 金黄色 银杏树 
创设情境 朗读品味——《秋天的雨》课堂实录被引量：1
《小学教学（语文版）》2008年第7期32-34,共3页朱先云 
师：（轻柔的音乐起）伴着季节的脚步．炎热的夏天悄悄走远。秋天，轻轻地来到了我们身边。这节课，让我们一起伴着绵绵的秋雨走进秋天，一起去聆听秋的声音，欣赏秋的色彩．感受秋的气息。（音乐渐弱，雨声沙啦啦响起）听，秋雨来了!...
关键词：创设情境 课堂实录 秋天 品味 朗读 音乐 秋雨 
我这样上《秋天的雨》(第一课时)
《小学教学（语文版）》2007年第10S期4-6,共3页黄婧薇 
师：同学们，秋天的景色绚丽多彩，无数的诗人为她留下赞美的诗篇。今天我们也一起走进秋天，还要特别地感受这——
关键词：小学 语文教学 课堂教学 教学实践 
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