《热学》

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相关机构：绵阳师范学院南开大学黑龙江大学安徽大学更多>>
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以问题导图细化学生学习过程的大学《热学》线上教学研究
《物理通报》2024年第1期33-38,42,共7页曾立 黄津梨 唐平英 马丽 
“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”第二期项目资助,项目编号:桂教人[2019]5号。
疫情期间,许多课程采用线上教学的模式,如何管理好学生的学习过程是保障教学质量的关键环节之一.针对这个问题,本文在大学热学课程线上教学中开展了以问题导图细化学生学习过程的教学研究.在线上教学过程中,教师根据各章节的教学内容、...
关键词：线上教学 问题导图 知识体系 热学 
特色思政元素“中华优秀传统文化”融入教学——以《热学》为例
《辽宁青年》2023年第6期0074-0075,共2页刘丹枫 宋丽萍 
在《热学》课程中融入课程思政的研究与实践(YSYB202278)伊犁师范大学教育改革项目
本文在热学教学中结合传统文化知识,采用“举实例”“揭趣引课”“延伸思想”等手段,把中华优秀传统文化这一特色思政元素巧妙的融进大学物理教学,在“润物细无声”中达到对大学生的思政教育,提高学生的品德素质,增强当代大学生的爱国...
关键词：课程思政 热学 中华优秀传统文化 
基于《热学》教学实践对物理课程思政的几点思考被引量：2
《物理通报》2023年第3期62-65,共4页冷伟 方伟 
依据热学课程的教学实践,提出物理课程思政的5点思考,也是对课程思政的5点建议,即隐性思政、及时思政、点到即止,同时课程思政要有计划性和非针对性.在此基础之上,给出了具体案例和思政点.希望能与同行交流,起到抛砖引玉的作用.
关键词：物理 课程思政 原则 热学 
《热学》教学改革探究与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期181-184,共4页张旭东 马贺 王威 
热学是物理学专业和工科大学物理课程的重要组成部分之一,其基本物理模型和研究方法对现代科技技术发展和新材料的开发应用也具有十分重要的意义和物理支撑。本文结合热学教学工作经历,在改革教学方法、激发学生学习热情、与课程思政相...
关键词：热学 教学改革 思政教育 
浅析如何引导学生变换思维学习《热学》中的热容
《创新教育研究》2021年第5期1186-1192,共7页韩文娟 强睿 张续文 刘海 
本文结合学生学习《热学》中热容时的知识惑点引导学生使用多种思维变换方式理解热容,让学生更好、更深入地理解热容从而能正确分析热容的相关问题,并培养学生相应的思维能力。
关键词：引导 热容 分析 变换思维 
《热学》课程翻转课堂教学模式的探索
《丝路视野》2020年第13期79-79,共1页周静 
2019年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“基于OBE理念的大学物理BOPPPS教学模式探索与实践”;2018年黑龙江大学专业课程慕课教学改革项目。
本文介绍了《热学》课程的设置、传统教学的弊端、翻转课堂教学模式的特点以及在《热学》课程中实施翻转课堂教学模式的步骤,实践表明翻转课堂的教学模式激发了学生学习的兴趣,学生从被动学习变为主动学习,从而锻炼了学生的自主学习能力...
关键词：翻转课堂 慕课 混合式教学 
基于信息化的《热学》课程教学模式改革的探索被引量：2
《课程教育研究》2019年第33期208-209,共2页魏明真 霍建振 
《热学》是普通物理学的重要组成部分,是一门理论与实践结合性非常强的课程。本文以临沂大学《热学》课程为例,在校园课程中心平台在线课程的基础上,将混合学习模式引入课程教学,通过不同学习形式、考核评价形式以及教学设计等,对热学...
关键词：混合学习 教育信息化 教学模式改革 
《热学》“慕课 + 翻转课堂 + 课程思政”教学模式的探索被引量：1
《当代旅游（下旬刊）》2019年第5期00296-00296,共1页周静 
本文介绍了翻转课堂的定义,热学教学过程中存在的问题和“慕课 + 翻转课堂 + 课程思政”的教学实践过程,实践结果表明“慕课 + 翻转课堂 + 课程思政”的教学模式调动了学生学习的积极性和主动性,能有效地培养学生的自主学习能力、探索...
关键词：翻转课堂 慕课 混合式教学 课程思政 
例谈初中物理《热学》专题复习中的图象问题
《中学理科园地》2017年第6期54-55,57,共3页唐春国 
学科专题复习是对某知识体系的总结与能力提升的一种学习形式。初中《热学》专题复习中，图象问题将研究问题以统计方式的形象化、直观化呈现，一直是《热学》知识考查的重要形式。本文结合近年来的热学图象考题为例，以不同的考题方向...
关键词：初中物理 热学知识 图象问题 数据研究 
师范本科物理专业基础课《热学》建设的理念和途径探讨被引量：1
《物理通报》2017年第11期12-17,共6页刘国跃 艾虹 廖碧涛 赵罡 
绵阳师范学院教研教改项目,项目编号:2016Mun-JY1627
从教学论的角度,讨论了师范本科物理专业基础课《热学》的建设理念,给出了从专业培养目标到课程设置与内容安排的合理和可操作性路径,结合《热学》课程特点简要论述了专业基础课建设应处理好的几个基本关系,认为特色建设是专业基础课《...
关键词：培养目标 课程定位 建设理念 特色建设 
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