《诗词五首》

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古诗词课型设计探析——以八年级上册《诗词五首》为例
《中学语文教学参考》2024年第31期28-30,共3页卢建军 
分析新课标背景下统编初中教材古诗词的特点,以八上第六单元《诗词五首》教学为例,探析导向语文核心素养的古诗词教学课型设计,即导读式、析读式、探究式、活动式等课型,辨析其特点及效果,探索古诗词阅读教学的有效路径.
关键词:核心素养 古诗词 《诗词五首》 课型设计 
“层进”理论视域下语言积累与运用任务群教学设计——以八上第六单元《诗词五首》为例
《语文教学通讯》2023年第46期28-30,共3页张颖 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“走向深度教学:‘三层级’阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14-L66)阶段研究成果。
【学习目标】1.诵读五首诗词,体会韵律特点。2.品读玩味,体会诗词传情达意的艺术手法。3.对比联读,迁移运用欣赏诗歌的手法。【课时安排】4课时【学习过程】一、释义:理解与分析1.通过诵读,领会诗词节奏与情感表达的互动关系。(1)对《...
关键词:迁移运用 《春望》 传情达意 教学设计 课时安排 诵读 诗词 理论视域 
出世与人世之间的持守——《诗词五首》整合教学设计
《读写月报》2022年第6期30-36,共7页罗建丽 
[教材分析]《诗词五首》编排在部编版初中语文教材八年级上册第六单元,该单元包括两首古体诗、两首近体诗和一首词,其单元主题为“人应该有怎样的品格与志趣”。《诗词五首》的五位作者以诗词的形式表达了自己的人生志趣和追求。陶渊明...
关键词:南朝宋 初中语文教材 近体诗 古体诗 单元主题 陶渊明 辞赋家 教材分析 
《诗词五首》
《文学少年》2020年第28期0029-0029,共1页赵宣成 
当年小,总角垄边寻。 采采白荷多玉藕,依依细雨小烟村。 放学纸鸢勤。 十五载,有梦复采蘋。 依旧东桥依旧水,仿佛岁月已留心。 回忆胜如今。
关键词:忆江南双调 青玉案 
“望”“见”诗心——我教《饮酒》《春望》被引量:2
《语文建设》2019年第5期23-28,共6页肖培东 
2018年度温州大学面向基础教育课题"肖培东‘浅浅教学’语文课堂教学艺术研究"(课题批准号:WDYB201806)成果
《饮酒》《春望》是统编本语文教材八年级上册第六单元第二十四课《诗词五首》中的前两首。因为学生在七年级有了一定的诗歌学习基础,所以八年级可以在一节课内教两首,增加教学容量,变换教学节奏,打破一课一篇的单一形式。虽是教两篇,...
关键词:《春望》 《饮酒》 诗心 《诗词五首》 教学容量 语文教材 学习基础 教学节奏 
变模,让古诗词教学有了“新味道”
《四川教育》2018年第7期50-50,共1页何景民 
“何老师,音乐老师生小孩了,下节课我们上什么课?”音乐科代表问我。“上音乐课啦!”“那谁上呢?”“我上!”科代表得知消息,飞快地冲出教师办公室奔走告诉同伴们。当我背着吉他走进教室,同学们一阵欢呼。可当我请他们拿出语文书...
关键词:古诗词教学 味道 《诗词五首》 音乐课 老师 办公室 同学 师生 
《春望》教学设计被引量:1
《教学月刊(中学版)(语文教学)》2018年第3期8-10,共3页杨晓迪 
《春望》是杜甫五言律诗中的经典之作,入选过不同时期不同版本的语文教材,诗歌地位很高。这次又作为八年级上册第24课《诗词五首》中的第二首入选统编教材。在《春望》一诗中,杜甫通过描写长安城在安史之乱中的荒凉破败,表达了内心为家...
关键词:《春望》 教学设计 《诗词五首》 五言律诗 安史之乱 语文教材 诗歌地位 统编教材 
诗词五首
《朔方》2016年第10期159-159,共1页陈立平 
秋登贺兰山 凌云依日贺兰巅,远树平畴在眼前。西北峰叠山隐寺,东南浪滚水接天。蒙眬荒冢铭元昊,摇曳残垣忆赫连。御风神骋流逝曲,岚烟霞色葡萄鲜。
关键词:中国 当代文学 诗歌 《诗词五首》 
诗词五首
《扬子江(诗刊)》2016年第4期53-53,共1页陈永昌 
题绿萼梅 疑是仙姝降碧穹,铅华洗尽现真容。山前每忆林和靖,树下常怀陆放翁。三弄悠扬能养耳,一枝馥郁可开胸。松筠作伴为良友,昂首云天笑北风。
关键词:中国 当代文学 诗歌 《诗词五首》 
诗词五首
《扬子江(诗刊)》2016年第3期60-61,共2页汤文瑛 
木府万卷书楼 湖上群楼倚翠峦,偷闲展卷独凭栏。 宏开眼界天犹小,顿豁心怀心自宽。 砚水难期翻巨浪,银毫应使绘群山。 浩然万卷藏书海,霞客梦中带笑看。
关键词:诗歌 《诗词五首》 中国 汤文瑛 
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