《数值分析》课程

作品数：37被引量：212H指数：6
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：张智丰戈慈水杜廷松伍渝江丁方允更多>>
相关机构：安徽建筑工业学院杭州电子科技大学三峡大学安徽建筑大学更多>>
相关期刊：《亚太教育》《学理论》《中国科教创新导刊》《创新教育研究》更多>>
相关基金：安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目国家自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题安徽省优秀青年科技基金更多>>
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兴趣驱动模式下的《数值分析》课程教学改革研究
《社会科学前沿》2024年第5期248-252,共5页于蓉蓉 郝晓峰 陈德 惠小健 吴静 韦娜娜 刘小刚 
随着科学技术的迅猛发展,数值分析在工程、科学和计算机领域的重要性日益突显。然而,传统的课堂教学模式往往无法有效激发学生的学习兴趣和动力,导致学习效果欠佳。本研究旨在探索并实施兴趣驱动模式下的《数值分析》课程教学改革。通...
关键词：学习兴趣 数值分析 学习兴趣 计算思维 
《数值分析》课程思政在医工类专业的实施与探究
《教育进展》2023年第8期5818-5822,共5页张旭清 
高校全面推进课程思政建设是落实思政育人、以德树人的重要举措。在贵州医科大学全面推进课程思政建设之际,文章根据医工专业课程特点,探讨《数值分析》课程思政融入课堂的方法和策略,给出教学实践中课程思政的案例。逐步推进和完善课...
关键词：《数值分析》 课程思政 思政元素 
实施《数值分析》课程思政的调查研究与初探
《创新教育研究》2023年第5期936-942,共7页杨本娟 闭海 韩家宇 
教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,全面推进高校课程思政建设,将课程思政融入课堂教学建设全过程。在贵州师范大学推进专业课程思政教学之际,文章针对实施《数值分析》课程思政进行调查研究,从对课程思政元素的认知,对...
关键词：数值分析 课程思政 调查分析 方法策略 
研究生《数值分析》课程思政的教学设计与实践被引量：4
《创新教育研究》2022年第4期736-742,共7页白羽 侍爱玲 李大伟 汪琼枝 
全面推进课程思政建设是高等学校落实立德树人根本任务的战略举措。针对北京建筑大学研究生公共数学基础课程《数值分析》,通过分析研究生自身特点,坚持学生中心、产出导向、持续改进,从课程目标、教学设计、课件编写、教学模式等方面...
关键词：研究生 数值分析 课程思政 教学设计 实践 
《数值分析》课程思政的一个探索案例
《读与写（中旬）》2022年第5期4-7,共4页马俊杰 
课程思政是新时代对高等教育的新要求,符合教育发展的基本规律。《数值分析》作为数学专业和理工科的基础课程,具有课时少、知识面覆盖广的特点,其思政课程的建设具有一定难度。本文通过拉格朗日插值法教学的具体案例,结合国内外最新科...
关键词：数值分析 教学改革 教学内容 课程思政 
新工科背景下《数值分析》课程教学改革与实践
《科教导刊（电子版）》2021年第20期177-178,共2页陶霞 
湖南理工学院教学改革研究项目:新工科背景下计算数学类课程的教学改革与实践研究(2020B21);湖南理工学院教学改革研究项目:基于实践创新能力培养的数值分析课程教学改革研究(2017B16)。
新工科背景下,本科院校应用型和创新型人才培养目标作为出发点和落脚点,本文针对《数值分析》课程在教学过程中存在的一些问题进行分析和研究,提出课程改革的一些措施和建议。具体从优化教学内容、采用多样化的教学方式、采取多元化的...
关键词：数值分析 新工科 教学改革 
OBE模式下案例教学法在《数值分析》课程教学中的应用探究被引量：10
《南昌师范学院学报》2020年第6期50-53,共4页熊金泉 
国家自然科学基金项目,编号:61562063;江西省重点研发计划项目,编号:20192BBHL80002。
《数值分析》是探究解决数学问题数值解法的学科,也是解决其他学科和实际问题求解的有效工具。在教学中单纯地进行理论分析和算法讲解,教学效果差,在教学中引入OBE理念,采用案例教学法,通过精选实际应用案例,建立数学模型并编程序实现...
关键词：数值分析 OBE理念 案例教学法 多媒体教学 算法 
《数值分析》课程思政教学改革研究与实践被引量：38
《大学数学》2020年第6期40-45,共6页闵杰 李璐 欧剑 
安徽省重大教学改革研究项目(2018jyxm0663);安徽省重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg077);安徽建筑大学教学研究项目(2019jy12,2019jy02,2017jy26,2020kj15)。
从课程思政的本源出发,通过多个层次和角度深度挖掘课程思政元素,提出《数值分析》课程思政建设的七个方面内容,并分别给出了具体的课程思政的教学案例,为《数值分析》课程思政教学提供了素材,也试图为大学其他数学类课程思政教学提供借鉴.
关键词：大学数学类课程 数值分析 课程思政 
信息技术背景下工科类专业《数值分析》课程教学改革研究被引量：1
《科教导刊（电子版）》2020年第11期115-116,共2页邓镇国 
课题项目:2019年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2019.5-2021.5)——信息技术背景下工科类专业《数值分析》课程教学改革研究与实践(项目编号:2019JGB124);广西自然科学基金(项目编号:2013GXNSFBA019021)。
针对我校工科类专业本科生《数值分析》课程在教学过程中存在的问题,基于《数值分析》课程的特点,提出一种融合MATLAB软件、翻转课堂、微课的新的教学模式,可为国内一些同级同类高校开展工科类专业《数值分析》课程的教学改革研究与实...
关键词：信息技术 工科 数值分析 教学改革 
基于问题与能力培养的《数值分析》课程教学改革与实践探析被引量：3
《高教论坛》2020年第2期43-45,65,共4页王海军 陈兴同 杨然 
中国矿业大学研究生教育教学改革与实践面上项目“基于问题与能力培养的《数值分析》课程案例教学与实践研究”(04180113)。
针对工科研究生《数值分析》课程的特点,将问题驱动思想引入课堂教学,逐渐形成了以问题为驱动的案例教学模式、"理论讲授-专题研讨-案例实践"的授课体系和课内考试与专业实践问题考核相结合的综合考评方式。教学实践表明:基于问题驱动...
关键词：研究生教育 数值分析 案例教学 改革与实践 
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