学生为主体

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如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂
《试题与研究（教学论坛）》2021年第27期131-132,共2页张永君 
小学是学习语文的基础与启蒙阶段,小学语文的学习成效对于学生之后的语文学习有着十分重要的奠基作用。所以在小学语文的教学中,教育工作者要有针对性地进行教学,在课堂上进行高效的教学。然而现在教学中却多见学生的厌倦和教师的无措,...
关键词：小学语文 高效教学 教学设计 
以学生为主体的初中科学实验教学实践探索
《试题与研究（教学论坛）》2020年第34期143-144,共2页程锋 
初中科学实验教学实践坚持以学生为主体能够 增强课程的教学效果,也是科学实验教学实践的必然趋势,通 过科学实验教学实践可以培养学生的科学素养,并在学生不断 动手实践中还可以有效地培养学生实践探究以及自主学习能 力,让学生在初中...
关键词：初中科学 实验教学 以学生为主体 
以学生为主体理念下初中科学实验教学探究
《试题与研究（教学论坛）》2020年第17期80-80,共1页姜建新 
新课程改革一直强调教师在教学工作中要始终坚 持以学生为主体开展教学活动。针对科学学科,实验是实现高 效教学的有效方式,如何在实验教学中发挥学生的主体作用,提高学生的实验探究能力,促进学生的全面发展,是本文探究 的重点。
关键词：初中科学 实验探究 主体地位 
以学生为主体的高中数学深度学习被引量：1
《试题与研究（教学论坛）》2019年第35期72-73,共2页高文帅 
高中数学课程要以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养,要面向全体学生,实现人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上获得不同的发展。因此,数学课堂教学必须要以学生为主体,引导学生...
关键词：学生主体 深度学习 高中数学 课堂教学 
如何构建高效的高职英语课堂
《试题与研究（教学论坛）》2019年第33期169-169,共1页刘丽 
本文针对高职英语教学及高职学生的特点,并结 合笔者自身多年一线英语教学经验,指出高职英语教学要以学 生为主体,因材施教,提高英语课堂的趣味性,让学生积极活跃 地参与到整个英语教学中,进而打造高效课堂。教师运用灵活 的教学方法,...
关键词：学生为主体 兴趣 合作 高效 
以学生为主体构建高中化学高效课堂
《试题与研究（教学论坛）》2019年第18期83-83,共1页钟俊 
新课程改革之后,传统教学中“以教师为课堂教学 主体”的教学模式已经无法满足我国教育对课堂教学的要求, 新课程标准推出后’各学科教师更加注重培养学生的学科核心 素养,发挥学生在课堂教学中的主体作用,激发学生的主观学 习意识。高...
关键词：学生 教学模式 高中化学 高效课堂 
以学生为主体的小学语文高效教学
《试题与研究（教学论坛）》2019年第12期54-54,共1页汤展浩 
新课改倡导生本教育’所谓的生本教育就是指教 师在开展教育教学的过稈当中’应将学生放置在课堂的主体位 置上’注重学生在学习当中的感受和体会’善于站在学生的角 度上去思考问题,使学生真正成为课堂上的小主人。因此,在 新课改的导...
关键词：以学生为主体 小学语文 高效教学 
以学生为主体的灵活时尚的历史课教学
《试题与研究（教学论坛）》2019年第6期44-44,共1页邝贞成 
新课程标准倡导教学以学生为主体’给学生以广 阔的学习时空,体验学习的成功、成功的喜悦。
关键词：兴趣 实践 体验成功 体现个性 
分析外科护理教学中高仿真情景模拟情况——以学生为主体
《试题与研究（教学论坛）》2018年第13期25-25,共1页李宁 
为了分析外科护理采用学生为主体的 高仿真情景模拟教学的效果,笔者从某省医学专科 学校的护理专业中随机选择一个班级〔2016级66人) 进行研究,通过义'(肋综合的系统设计教学情景,使得学生在不同的“病情”下可以提供对应的护理方 案,...
关键词：学生主体 高仿真情景模拟教学 外科 护理教学 应用 
论情景教学法在初中思想品德课堂中的运用
《试题与研究（教学论坛）》2016年第33期24-24,共1页易非非 
思想品德课自始至终“来源生活,贴近生活,高于生活”,始终是用一种现象去反映生活的实质和真谛,启发和引导学生理解生活、体会生活.学生学习的过程是知识内化的过程,是从自己看到、听到、做到的,通过实践反思总结内化为自己的思想和行为...
关键词：思想品德课堂 情景教学法 以学生为主体 贴近生活 知识内化 初中 个人需要 反思总结 
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