学生学业评价

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职业教育学生学业评价的理性回归
《职业教育研究》2012年第12期151-152,共2页沈永根 
学业评价的目的是促进学生成长成才,树立"以人为本"、"能力测试"为中心的现代学生学业评价观。要遵循以学生发展为本、评价内容多维性、评价主体多元化、评价方式多样化四原则,有效引入柔性管理思想,在刚性管理的基础上实施柔性管理,达...
关键词:职业教育 学生 学业评价 
校企深度融合高技能人才培养模式下的学生学业评价指标体系研究被引量:8
《职业教育研究》2011年第9期48-49,共2页任芸丹 张义平 易飚 
2009年度江苏省高等教育教学改革研究课题<高职校企深度融合创新人才培养模式的探索与实践>(课题编号:3-30);2010年度苏州市高技能人才培养研发课题<产业转型升级"内生型"高技能人才培养的策略研究>(课题编号:GJN101204)部分研究成果
校企深度融合是高职院校办学方向和人才培养模式上的科学定位。为了适应此项教学模式改革的要求,应建立适应校企深度融合高技能人才培养模式的学生学业评价指标体系,这是保证高职教育人才培养质量的要求,是亟待研究和解决的问题。本文...
关键词:校企深度融合 高技能人才培养模式 学生学业评价 指标体系 
对学生学业评价的思考与分析被引量:4
《职业教育研究》2006年第2期127-128,共2页张会娜 
学业评价是现代教育中用来反映学生对所学知识掌握情况的一种衡量标准。文章分析了学业评价的作用、目前存在的问题并谈到如何科学地进行学生的学业评价。
关键词:学业评价 教学效果 教育目标 教学方法 职业学校 
《机械制图》课程学生学业评价改革的实践与探讨被引量:1
《职业教育研究》2005年第4期38-39,共2页马蓁 
在《机械制图》课程学生学业评价的改革实践中,必须明确培养目标,基于培养目标确定评价重点和内容;制订评价标准,运用评价引导学生明确发展目标;确定新的课程考核成绩比例,把评价贯彻到整个课程教学过程中;注重学生自我评价在发展性学...
关键词:《机械制图》 评价改革 发展性学生评价 学生学业评价 课程考核成绩 学生自我评价 改革实践 培养目标 目标确定 评价标准 发展目标 引导学生 教学过程 
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