学生学业评价

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应用技术大学学生学业评价对其创业能力的影响研究
《课程教育研究》2019年第8期34-35,共2页廖上源 
校级课题;课题名称:应用技术大学学生学业评价研究与实践;编号:2014XJJG23
随着我国教育部门提出学业评价制度,不仅在一定程度上促使我国高校教育制度向全面化、制度化的方向发展,而且对于我国大学生的能力提升也具有重要影响。作为大学生众多能力中的组成部分,大学生的创业能力培养不仅关系着大学生独立自主...
关键词：应用技术大学 学生学业评价 创业能力影响 
高中音乐开放式教学评价范式的研究
《课程教育研究》2014年第27期107-107,共1页姜伟芬 
一、研究的背景学业评价是教学评价中的一项重要内容,目前,江苏省对高中学生学业评价采用的是学分制的评价,高中音乐学生要求必须要获取2个必修学分和1个选修学分,但是如何获取没有明确要求,更没有统一的标准。
关键词：评价范式 开放式教学 高中 音乐 学生学业评价 学分制 教学评价 江苏省 
北京体育大学学科专业学生学业评价体系的初步构建被引量：1
《课程教育研究》2014年第11期25-26,共2页杨静 雷静 
本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，通过对北京体育大学学科专业学生及任课老师的调查研究，发现目前学科专业学生学业评价体系存在评价内容重书本知识、轻实践及学习态度，评价主体单一，评价方式以闭卷考试为...
关键词：评价 学业评价 学科专业学生学业评价 
如何在研学后教中对自己的学业进行学习评价
《课程教育研究》2013年第35期23-24,共2页陈伟汉 
“研学后教”体现了以生为本的教育理念，既有对我国传统教育教学理念的继承、丰富和发展，也有现代教育学、心理学的理论支撑，是我区教育突破瓶颈、减负前行、提升质量、创建品牌的重要举措。学习评价，从学生的角度来看．就是对自己...
关键词：学生学业评价 教育评价 研学后教 
浅析中等职业教育学生学业成就评价的分类
《课程教育研究》2013年第16期39-39,共1页王英 
中等职业教育学业评价是指以国家的教育教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具、方法、措施和途径,系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据,并对学生的知识和能力水平（含专业技能）进行价值判断的过...
关键词：中等职业教育 学生学业成就 评价的方式方法 学生学业评价 
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