学术型硕士

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全球化教育视角下建筑学学术型硕士研究生课程构建探析——基于中韩高校的比较
《高等建筑教育》2025年第1期53-63,共11页刘志宏 安宗亚 陈继龙 
2022年江苏省研究生教育教学改革一般课题“基于数字化教育下建筑类研究生卓越拔尖人才培养路径研究”(JGKT22_C069);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“高校建筑类人才培养模式改革与质量提升研究”(B/2021/01/19)。
基于全球化教育的不断发展,建筑学硕士研究生教育面临着新的机遇与挑战。建筑教育的全球化实践推动了建筑学研究生教育模式的发展,以适应新时代高等建筑教育的新需求。通过比较分析建筑学学术型硕士研究生课程图谱、百分比图表和T检验,...
关键词：全球化教育 中韩高校比较 建筑学 研究生课程设置 研究生课程构建 
学术型硕士研究生科研问题意识的现状及对策
《桂林师范高等专科学校学报》2024年第6期84-92,共9页乔阳阳 陶苗苗 
科研问题意识对学术型硕士研究生开展学术研究和提升科研能力有着重要作用。采用自行设计的调查问卷对某地方高校301名学术型硕士研究生展开调查,结果发现:学术型硕士研究生总体科研问题意识在性别、年级、学科门类、学生类别、专业背...
关键词：学术型硕士研究生 科研问题意识 提升对策 地方高校 
财经类高校学术型硕士研究生创新能力状况调查分析被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2023年第17期4-9,共6页汪辉平 石晓晨 
西安财经大学2023年研究生教改项目“财经类高校学术型硕士研究生科研创新能力培养研究”(2023J04)
学术型硕士研究生注重学术研究和科研创新能力,是经济建设与社会发展的重要力量。该文以财经类高校学术型硕士研究生为调查对象,基于问卷调查数据,对研究生的科研创新能力和影响因素进行分析。结果表明:目前学术型硕士研究生整体创新能...
关键词：创新能力 硕士研究生 财经类高校 培养体系 导师 课程设置 
专业认同对公共管理学术型硕士研究生学习倦怠的影响研究——基于H省5所高校的实证分析被引量：1
《当代教育理论与实践》2023年第4期124-133,共10页唐志远 蔡依婷 
湖南省研究生教育与改革研究项目(2020JGYB095);湘潭大学教学改革研究项目(湘大教发〔2020〕5号,序号10)。
通过提升专业认同度来消减学习倦怠,是提升公共管理学术型硕士研究生培养质量的重要举措。针对H省5所高校352名公共管理学术型硕士研究生的专业认同与学习倦怠现状进行实证分析,结果表明:公共管理学术型硕士研究生专业认同与学习倦怠总...
关键词：专业认同 学习倦怠 公共管理 学术型硕士研究生 
应用型高校学术型硕士研究生培养路径研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期42-45,共4页张蓓蓓 邢晓平 王勿忧 陈小卫 奚新国 
江苏省研究生教育教学改革课题:应用型高校学硕培养模式研究(JGKT22_C086);盐城工学院教育教改重点资助课题:适应长三角一体化的高校应用化学人才培养体系研究(JYKT2022A006)。
当前,应用型高校作为研究生培养的重要载体平台,为满足国家经济社会发展对于人才需求多样化的要求,培养出更加具有创新精神、学术素养、实践能力的高素质应用型人才。学术型硕士研究生培养作为高层次人才培养过程中的重要阶段,面临着培...
关键词：应用型高校 学术型硕士研究生 人才培养 教学改革 
湖州师范学院计算机科学与技术学科简介
《湖州师范学院学报》2023年第4期F0003-F0003,共1页
计算机科学与技术学科是湖州师范学院较早建设的学科之一,创办于1995年;1997年,开始招收专科生;1999年,开始招收本科生;2008年,与杭州电子科技大学、浙江师范大学联合培养硕士研究生;2012年,获批“十二五”浙江省高校重点学科;2016年,...
关键词：浙江师范大学 硕士研究生 湖州师范学院 浙江省高校 高校重点学科 计算机科学与技术 学位点 学术型硕士 
“十三五”回顾系列--首都研究生教育规模、层次、类型
《北京教育（高教）》2020年第10期4-5,共2页刘娟 
研究生教育规模不断扩大,博士生和硕士生规模稳定增长研究生培养机构数量略增,科研机构培养占比持续降低专业学位研究生教育发展迅速,专业硕士研究生规模占比超过学术型硕士研究生市属高校研究生规模占比略升,央属高校研究生规模仍居主...
关键词：研究生教育 科研机构 市属高校 在学研究生 研究生规模 研究生培养 学术型硕士研究生 硕士生 
高校优秀学术型硕士研究生评价指标体系研究被引量：1
《化工高等教育》2019年第3期55-60,共6页沈峰 刘红丽 
优秀研究生评选是对每一位研究生在校期间表现的重要检验,能激发研究生的学习积极性,提高培养质量,因此受到广大高校的重视。针对学术型硕士的特点,本文重点阐述了优秀学术型硕士研究生评价指标体系的构建,并运用层次分析法为体系中各...
关键词：高校 学术型硕士 层次分析法 评价指标体系 
提升高校学术型硕士研究生科研能力的几点体会被引量：9
《教育教学论坛》2019年第26期196-197,共2页付建伟 
河南省研究生教育教学改革研究与实践项目成果(项目编号:2017SJGLX028Y);郑州大学研究生教育研究项目(项目编号:YJSJ201755)
科研能力是学术型硕士研究生的必备能力,也是衡量研究生培养质量的重要指标之一。提升高校学术型硕士研究生的科研能力对培养高素质科研人才,促进研究生教育改革具有重要的意义。笔者从国家层面、学校层面、课题组层面、导师及研究生个...
关键词：学术型研究生 科研能力 培养质量 
高校学术型硕士研究生自主学习能力调查与分析被引量：8
《兰州教育学院学报》2019年第2期101-103,共3页张迪 
本文以陕西S大学学术型硕士研究生为研究对象,采用问卷调查的方法,对学术型硕士研究生的自主学习能力现状及其影响因素进行分析,以期为学生自主学习能力的提升、教师教育教学的改革提供参考的依据与建议。
关键词：自主学习能力 学术型硕士研究生 学习管理 
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