学术自由

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我国学位立法的价值变迁与《学位法》的价值定位被引量：12
《苏州大学学报（教育科学版）》2023年第2期25-34,共10页龚向和 
2021年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育法法典化视野下的公民受教育权保障研究”(项目编号:21JJD820010);2021年国家社科基金后期资助项目“普惠性基础性兜底性民生保障法律制度研究”(项目编号:21FFXB003);2022年度江苏省教育科学规划重点课题“中国特色学位制度的立法完善与实践问题研究”(项目编号:B/2022/01/53)的阶段性研究成果。
立法价值为学位立法工作的开展明确价值遵循,属于立法推进中的核心范畴。立法价值对于《学位法》的制定具有重要的价值意义,引导《学位法》确立科学合理的立法理念,并且推动着教育法制体系的不断健全,同时为学位制度的具体设计提供方向...
关键词：《学位法》 立法价值 学术自由权 受教育权 价值定位 
高校学术治理权:性质判定、基本立场与践行标准被引量：3
《教育发展研究》2022年第11期25-32,共8页陈亮 
国家社会科学基金教育学青年项目“新时代学科治理现代化的要义证成与实现机制研究”(CIA210269)的部分成果。
高校学术治理权作为内生于大学学术心脏地带具有契约指向的学术自治公权力,本质上属于大学自治范畴,其合理性与合法性根源于宪法保护的学术自由。行使高校学术治理权需要在学术自由的秩序空间内,基于行政法的基本规范以及学术民主胜任...
关键词：高校 学术治理权 学术自由 学术自治 学术法治 法律规制 互动共治 
中国政治学的研究现状:调和政治学的全球化与本土化?
《复印报刊资料（政治学）》2022年第1期10-18,共9页王中原 郭苏建 罗湘衡(译) 
国家社会科学基金青年项目(16CZZ026)。
旨在回顾中国政治学40年的发展状况,并反思和分析中国政治学研究所面临的问题和挑战。一方面,中国政治学的发展集中体现在制度化、专业化和国际化上;另一方面,在西方化与本土化、科学化与方法多样性、“象牙塔”与政治实用性之间还存在...
关键词：学术自由 中国政治学 本土化和“全球本土化” 方法多样性 科学化 
中国政治学的研究现状:调和政治学的全球化与本土化?被引量：2
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2021年第5期16-24,共9页王中原 郭苏建 罗湘衡(译) 
国家社会科学基金青年项目(16CZZ026)。
旨在回顾中国政治学40年的发展状况,并反思和分析中国政治学研究所面临的问题和挑战。一方面,中国政治学的发展集中体现在制度化、专业化和国际化上;另一方面,在西方化与本土化、科学化与方法多样性、“象牙塔”与政治实用性之间还存在...
关键词：学术自由 中国政治学 本土化和“全球本土化” 方法多样性 科学化 
大学独立精神的溯源、表征及其实现路径被引量：10
《苏州大学学报（教育科学版）》2021年第3期83-90,共8页何云峰 魏冰娥 
上海市哲社规划课题“新时代中国特色社会主义的历史方位”(项目编号:2020WXB004);国家社会科学基金项目“儒家人格养成的理论构成与实践路径研究”(项目编号:19XZX014)的阶段性研究成果。
古今中外的大学始终强调独立精神的坚守和践行。本质上,大学独立精神是大学精神的最主要方面,是一所大学精神品格的集中表现,由学校维度的独立自治精神,教师维度的人格独立与学术自由精神以及学生维度的独立担当精神所构成。独立精神三...
关键词：大学独立精神 高等教育 大学自治 学术自由 学习空间 
王亚南高等教育管理思想及其当代启示被引量：2
《现代大学教育》2020年第6期64-72,共9页董泽芳 张继平 
国家社会科学基金教育学一般课题“学科评估服务‘双一流’建设的价值取向及实现机制研究”,项目编号:BIA180198。
王亚南是中国著名经济学家和教育家,其高等教育管理思想的形成,是中外教育思想和马克思主义理论作用的产物,是长期大学管理实践的升华。王亚南的高等教育管理思想丰富多彩,广泛涉及大学办学的政治立场、发展理念、人才培养目标、办学定...
关键词：王亚南 高等教育管理思想 学术自由 育人为本 分类办学 提高质量 依法治校 民主管理 
高等研究院的普林斯顿模式被引量：1
《高教发展与评估》2020年第4期45-52,I0004,共9页李云鹏 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“专业博士培养模式的嬗变与创新研究”(BIA180175);山东省社会科学课题“中美本科学前教育课程设置的比较研究”(17CQXJ22)。
美国的普林斯顿高等研究院是一种与大学不同的纯粹的高端学术机构。它坚守一流人才优先的政策,向全球招募学者,并为其提供优越的研究与合作平台,完全尊重学者的学术自由,在研究模式方面不断改进,获得了人才与成果的双丰收,成为世界一流...
关键词：普林斯顿高等研究院 高等研究院 学术研究 学术自由 
从自由的学科建设走向有组织的学科建设——知识转型背景下一流学科建设的转向被引量：13
《苏州大学学报（教育科学版）》2020年第2期32-40,共9页刘小强 蒋喜锋 
教育部人文社会科学规划项目“基于学科点的一流学科建设的微观研究:知识生产模式转变的视角”(项目编号:17YJA880015);国家社科基金重点项目“基于学科生产能力提升的一流学科建设路径与策略研究”(项目编号:18AGL021)的阶段性研究成果。
在知识转型背景下,学术自由不断"萎缩"。今天的一流学科建设处在内外双重的约束之中。一流学科建设不只是自由的学术,更要遵从科学、政治和市场等多元逻辑,充分满足不同主体的需求。走向有组织的一流学科建设,要强化行政力量对一流学科...
关键词：学术自由 学科建设 一流学科 知识转型 
开放与限制元治理:德国学术自由宪法解释的功能透视——基于释宪实务的分析被引量：1
《中国人民大学教育学刊》2020年第2期136-154,共19页姚荣 
国家社会科学基金教育学青年课题“高等教育质量保障的法律规制研究”(项目编号:CIA180271)
从"大学组织判决案"到布兰登堡大学法判决,联邦宪法法院合宪性审查的焦点,正在从大学治理机构的成员及其权力,转向不同的治理机制在组织程序中的互动与大学组织的"整体构造"。根据布兰登堡大学法判决的裁判观点,州法律有关大学组织法的...
关键词：学术自由 宪法解释 功能自治行政 元治理 高等教育治理 
高等学校法律地位变革的功能导向与风险因应被引量：6
《大学教育科学》2020年第3期46-56,共11页姚荣 
国家社会科学基金教育学青年课题“高等教育质量保障的法律规制研究”(CIA180271)。
伴随着高等学校任务体系的持续扩张,高等学校法律地位变革的功能导向不断强化。在大陆法系国家,高等学校通常具有基本权主体、国家机构或公法设施以及民事主体或公法意义上的法人等“多重”且“交叠”的法律地位。在英美法系国家,高等...
关键词：高等学校法律地位 功能导向 混合型机构 学术自由 大学自治 
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