《新年好》

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《新年好》编创与活动——十番锣鼓
《新课程导学》2023年第3期25-28,共4页吴海芳 
第一部分教材分析【设计理念】音乐深度学习必须强调学生的主体性,音乐学习过程中一定要会“听”、会“动”、会“想”。亲自用手、耳、眼、身体,通过触觉、听觉、视觉、动觉,亲身探索十番锣鼓、聆听乐器音色、模仿创编节奏,让本能的联...
关键词:学科核心素养 深度学习 审美感知 体验式学习 音乐实践活动 十番锣鼓 教材分析 创编 
爆竹天天笑,喜事朝朝闻。一卢利斯《新年好》
《辽宁自然资源》2020年第1期F0004-F0004,共1页
我猜,《新年好》的这些秘密,你还不知道
《知心姐姐(奇妙语文故事)》2019年第12期48-48,共1页后花园的喵 玲子工作室(图) 
新年好呀,新年好呀,祝贺大家新年好!我们唱歌,我们跳舞,祝贺大家新年好!哪怕不唱出歌词,只要听到这首歌的旋律,新年热闹、欢快的气息就扑面而来了。不过,《新年好》的原版歌曲和现在的气氛可完全不一样。它原名叫《克莱门泰》,是一百多...
关键词:加利福尼亚州 淘金热 克莱门 《新年好》 歌词 
新年演唱会
《动漫界(幼教365)》2019年第6期18-19,共2页新岩 
你能保证你的歌声不被其他人影响,坚持唱下去吗?在这辞旧迎新的时刻,扫描二维码,获取音乐《新年好》,然后一起来唱一唱。宝宝先唱,唱完第一句,妈妈从头开始唱,妈妈唱完自己的第一句,爸爸从头开始唱。快来试试你们能不能在不受别人影响...
关键词:演唱会 《新年好》 二维码 妈妈 音乐 
喜迎中国年,传承再出发——社区少先队迎新年活动主持词
《辅导员》2019年第1期43-44,共2页黄春华 
(在《新年好》的音乐声中,少先队员主持人甲、乙上场)环节一:文化大搜索,习俗对对碰甲:看,阳光灿烂,招展的队旗,是新年绚丽的色彩。乙:听,金钟琅琅,响亮的队歌声,是新年动人的音符。甲:在诗与画交融的佳节,我们相聚在社区。乙:万象更新...
关键词:少先队员 中国年 主持人 新年活动 社区 传承 《新年好》 诗与画 
基于学生熟悉歌曲的音乐课堂实践探寻
《儿童音乐》2018年第7期58-61,共4页沈月锋 
所谓学生熟悉歌曲,是指学生在课堂之前已经接触,甚至会唱、会背的歌曲,像这样的歌曲在我们的人音版音乐教材中相当频繁,如一年级的《咏鹅》《新年好》,二年级的《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》《粉刷匠》等。于是,在课堂上我们经常会听...
关键词:课堂实践 音乐教材 歌曲 学生 熟悉 《新年好》 《粉刷匠》 《小红帽》 
马相英剪纸作品赏析
《收藏界》2017年第8期42-43,共2页
马相英,女,汉族,1953年生于山东,小学高级教师,中国共产党党员。她从小喜爱美术与剪纸,在工作中向学生传承非物质文化遗产。她参加宁夏剪纸创意大赛活动,获得铜剪刀奖。作品《喜上眉梢》在“喜迎上海世博会”活动中获得铜奖,《...
关键词:作品赏析 剪纸 中国共产党党员 非物质文化遗产 中华人民共和国 艺术大赛 上海世博会 《新年好》 
埋在山顶的新年愿望
《动漫界(幼教365)》2017年第45期54-55,共2页张少蘋 
《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。核心素养:审美情趣。我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。——纪伯伦1.扫描二维码,听一听儿歌《新年好》。2....
关键词:愿望 《新年好》 儿童学习 人文景观 自然环境 审美情趣 发现美 二维码 
用生命去体悟生活内涵——蔡永诗集《新年好》
《写作》2017年第2期73-75,共3页王新民 
蔡永的诗歌既有轻柔、抒情、唯美的浪漫主义之美,也具有严峻、真实的现实主义特色。诗人不仅仅将自己内心的感受、感悟融入诗中,作为农民的儿子,蔡永会情不自禁地将个人独特、复杂、深沉的情感全部揉进自己的诗歌,呈现出完整的诗歌"躯体...
关键词:灵魂探索 精神叩询 摇曳多姿 尘土和烟火 
用生命去体悟生活内涵——蔡永诗集《新年好》
《长江丛刊》2017年第1期39-40,共2页王新民 
蔡永是一个具有责任感的诗人,一方面,他用生命去体悟生活的内涵,把诗歌当成自己对于人生思考的方式和具体表达;另一方面,他又把写诗当成是一种社会担当,始终以一颗平常之心对待诗坛的流转变幻,顽强地坚守着清洁的诗歌精神。诗人...
关键词:生活内涵 《新年好》 体悟 生命 诗集 诗歌精神 人生思考 诗人 
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