学习社会

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首都师范大学举办数智化教师教育国际会议
《现代教育技术》2024年第11期1-1,共1页
10月12~13日,由首都师范大学主办,首都师范大学教育学部、人工智能教育研究院、北京基础教育研究基地承办的数智化教师教育国际会议成功举办,在“数智化教师教育”领域聚焦热点问题,促进交流与反思。开幕式上,中国教育学会副会长、秘书...
关键词：首都师范大学 基础教育研究 学习社会化 优质教育资源 因材施教 学会副会长 赋能教育 促进交流 
浙江自学考试40周年征文活动
《浙江考试》2024年第8期22-22,共1页
今年是浙江自学考试制度建立40周年。截至目前,全省已累计开考专、本科专业100余个,培养毕业生57万余人。自学考试作为一所没有围墙的大学,为全省人才队伍及终身学习社会建设作出了重要贡献。为纪念浙江自学考试40周年,鼓励自学成才,特...
关键词：自学考试制度 微信公众号 终身学习社会 一所 主流媒体 人才队伍 毕业生 本科专业 
老年人ICT代际学习社会支持系统及其共建策略被引量：6
《图书馆论坛》2023年第9期96-106,共11页曾粤亮 徐琳琳 
中央高校基本科研业务费项目“智慧公共文化服务供给模式与实现路径研究”(项目编号:CCNU20XJ003)研究成果。
面向老年人的ICT代际学习项目能够助力老年人适应数字社会、提高数字素养,进而促进积极老龄化;厘清其社会支持系统的要素与实现方式,可为相关项目的实践与优化提供理论依据与实践指导。文章结合社会支持理论,通过文献调研和网络调查,从...
关键词：老年人 信息与通信技术 代际学习 社会支持系统 数字素养 
幼儿园教育数字化实践路径探析
《学前教育》2023年第17期58-59,共2页朱继文 
2023年2月,世界数字教育大会在北京开幕,大会的主旨报告明确提出:“我们将深化实施教育数字化战略行动,一体推进资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会化,让优质资源可复制、可传播、可分享,让大规模个性化教育成为可能,以教育...
关键词：个性化教育 资源数字化 学习社会化 教育数字化 优质资源 实践路径 幼儿园 学习型社会 
“大思政”育人格局下党史学习社会实践创新模式研究——以陕西职业技术学院人工智能学院“青春华章”暑期社会实践为例
《知识经济》2023年第18期160-162,共3页吉珍霞 
陕西省职业技术教育学会2022年度课题(编号:2022SZX023)。
以陕西职业技术学院人工智能学院“青春华章”暑期社会实践团2021年赴陕北、2022年赴渭南进行党史学习暑期社会实践为基础,通过查找文献资料、实地调研、现场访谈、问卷调查等方法,与高职院校学生党支部党员培养过程相结合,从“大思政...
关键词：大思政育人格局 党史学习 社会实践 创新模式 
陈文智:网上浙大2.0赋能高校高质量发展被引量：1
《中国教育网络》2023年第2期30-33,共4页
2022年,党的二十大将“推进教育数字化”上升至国家战略地位,教育新征程就此正式启航。2023年2月,教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会中表示,我们将深化实施教育数字化战略行动,一体推进资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会...
关键词：个性化教育 资源数字化 学习社会化 优质资源 战略地位 数字化战略 管理智能化 可复制 
教育数字化是技术与教育融合迭代的必然要求
《在线学习》2023年第1期21-21,共1页钟秉林 
第一,高质量发展呼唤教育数字化转型。在以数据要素与数字技术广泛使用为标志的数字经济时代,实施教育数字化战略行动,既是世界经济发展和数字中国布局的大势所趋,也是信息技术与教育融合迭代的必然要求。因此,推进教育数字化,构建终身...
关键词：数字化转型 终身学习社会 高质量教育 教育数字化 数字化战略 信息技术与教育 数字经济时代 
终身教育立法中应关注的几个问题——由“终身教育”还是“终身学习”的立法争议谈起被引量：11
《教育发展研究》2022年第21期29-34,共6页吴遵民 邓璐 
加快国家层面的终身教育立法,是推动终身教育理念普及及政策推进的重要举措,也是实现建设服务全民终身学习教育体系目标的必要保障。但关于立法的核心概念到底是使用“终身教育”还是“终身学习”,目前仍存在争议。故明晰概念内涵、厘...
关键词：终身教育 终身学习 学习社会 立法 
世界观教育的路径:学习马克思列宁主义和学习社会
《文化软实力》2022年第3期80-88,共9页崔浩然 林学启 
世界观教育是思想政治教育的首要内容和重要任务。《在延安文艺座谈会上的讲话》蕴含着丰富的思想政治教育思想,提出了世界观教育的有效路径——学习马克思列宁主义和学习社会。从对这一路径的历史场景、合理性逻辑、实现机制以及当代...
关键词：《在延安文艺座谈会上的讲话》 世界观教育 学习马克思列宁主义 学习社会 
从受教育权到学习权:终身学习社会的权利转型
《新华文摘》2022年第11期123-125,共3页陈恩伦 
随着科学信息技术迅速发展和学习型社会的到来,学习终身化与人类的生产生活日渐密切交织。为适应社会经济多元发展和高质量复合型人才变革境遇,学习已不再局限于传统教育的框架内,公民对于教育选择的诉求日益增强。从国家与教育的关系...
关键词：终身学习社会 信息技术 受教育权 复合型人才 主体利益 学习型社会 多元发展 公与私 
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