《一夜的工作》

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那劳苦的工作 那简朴的生活--《一夜的工作》教学纪实与反思
《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第12期20-21,共2页马月茹 
设计说明:《一夜的工作》虽行文质朴,但字里行间都显露出周总理的人格魅力及何其芳的敬仰之情,格外感人。本节课通过情境渲染走入文本,通过文本细读体味周总理劳苦的工作及简朴的生活,体会作家的真切情感,并通过链接材料,进一步感受周...
关键词：设计说明 平等对话 敬仰之情 何其芳 文本细读 情境渲染 人格魅力 走入文本 
“我”“你”“他”争功
《小学生导读》2021年第7期24-24,共1页姚荣启 
夜静悄悄的,汉语词典里,人称代词“我”“你”“他”争论起来。“我”抢先说道:“各位,‘我’是第一人称,在作文里作用可大呢!你看,《一夜的工作》里用‘我’的口吻记叙了作者亲眼看到周总理工作一夜的情景,读者读了是不是感到特别真实...
关键词：汉语词典 人称代词 第一人称 《一夜的工作》 记叙 周总理 
《一夜的工作》课例综述与评议
《科教文汇》2020年第8期111-112,共2页程露瑶 
本文通过梳理与总结《一夜的工作》的教学设计和课堂实录,结合《一夜的工作》课文自身的特点、在单元中的地位以及学生学情,对当前收集的课例进行分析评论,最后在上述分析的基础上提出两个建议:一是教师应认真钻研教材,确定教材内容;二...
关键词：《一夜的工作》 课例 综述与评议 
一夜·一生——《一夜的工作》教学设计思路
《湖南教育（中旬）（B）》2020年第1期26-27,共2页祖林 
曾记得一堂语文教研课,《一夜的工作》中,周恩来总理那远去的身影,他的辛劳、疲累、坚持……在孩子们一次又一次朗读声中,一波又一波争论潮里,愈加清晰、凸显。课堂却止于此,思绪亦止于此。教学研讨时,对文章最后部分的处理,我深感惋惜...
关键词：教学设计 《一夜的工作》 
如何在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观——以《一夜的工作》课堂教学为例被引量：1
《小学教学研究》2019年第26期82-84,共3页张成林 
社会主义核心价值观是小学德育教育的主要内容.小学语文课作为学校德育工作的重要平台,应该成为教师对学生进行社会主义核心价值观教育的第一阵地.本文以人教版小学语文六年级下册中《一夜的工作》课堂教学为范例,从课前自主学习、课中...
关键词：小学语文 社会主义核心价值观 自主学习 
读写结合,让总理的形象在学生心中生根开花——义务教育六年制小学语文(人教版)第十一册《一夜的工作》教学建议被引量：2
《课程教育研究》2019年第29期83-84,共2页董青兴 
在《一夜的工作》教学中,教师要创造性的使用教材,引导学生品读'叙事'中的描写,感悟总理的伟大品格,品读叙后的'感叹',抒写周总理的伟大形象,这两部分的教学要以读为主,读写结合,真正实现语文教学'工具性'与'人文性'的统一。
关键词：一夜的工作 叙事 感叹 读写结合 
语文教师:你把阅读教学进行到底了吗?
《内蒙古教育》2019年第7期72-74,共3页姚启龙 
写下这个题目是缘自听了一节公开示范课——《一夜的工作》。课上,教师围绕“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦、多么简朴”这个中心句展开阐发,让学生反复朗读这个句子,找出能体现“劳苦、简朴”的句子进...
关键词：语文教师 阅读教学 《一夜的工作》 学生集体 小学语文 周总理 示范课 新中国 
《一夜的工作》教学设计
《幸福生活指南》2018年第47期0109-0109,共1页彭亚华 
《一夜的工作》一文,语言朴实无华,内容真实感人,表达的情感真挚强烈,在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学,引导学生运用,读读——找找——议议——说说的方法学习课文。
关键词：《一夜的工作》 教学设计 
妙用智慧之“白”让“自学”走向更深……——《一夜的工作》教学杂谈
《考试周刊》2018年第66期43-43,共1页俞丽娟 
当前的语文课堂,＂满堂灌＂＂一言堂＂的情况层出不穷,久而久之,学生本该活跃的思维世界逐渐进入了冬眠。为了改变这种状况,我校进行了＂自育自学＂模式的尝试,经过这一年来的观课、议课,我们发现很多教师在课堂上的确把时间交给了学生...
关键词：自主学习 留白 对白 补白 表白 
让“自学”走向更深、更远——《一夜的工作》教学杂谈
《七彩语文（教师论坛）》2018年第6期70-72,共3页俞丽娟 
前不久,我在执教六下课文《一夜的工作》时,发现课堂上教师预设和学生生成之间的关系,正如老子思想中＂有＂和＂无＂的辩证思维：虽然＂无＂必须跟＂有＂相互配合,但却更多地体现了掌握＂无＂所表现的智慧。我们时常把每个环节安排得满...
关键词：《一夜的工作》 自学 杂谈 教学 学生体会 辩证思维 老子思想 课文 
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