《咏鹅》

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让学习真正发生—一一年级上“咏鹅”例谈
《全视界》2020年第2期100-104,共5页于洪民 
每个班级的音乐课堂,似乎都有几名甚至多名这样“放飞自我”的学生,他们要么在做别的事情,要么和同学闲聊、打闹,似乎学习永远不能引起他们的兴趣。“如何让学习真正发生”是一个超级庞大的问题,在音乐教学中,如何让学习真正发生,也是...
关键词:小学 音乐教学 深度学习 《咏鹅》 
语文课堂教学的信息技术导入——以部编一年级上册语文《咏鹅》为例被引量:4
《中国现代教育装备》2018年第8期61-62,共2页刁杰香 
小学语文课堂教学的信息技术导入是语文教学与信息技术融合的新型模式,指教师熟练运用信息技术,将视听、声像、图文等资源有效呈现,引领学生产生语文学习的内驱力,提高语文学习效果的有效模式。
关键词:信息技术 课堂导入 有效模式 
制作羽毛标签
《快乐作文(低年级版)》2017年第7期37-37,共1页
我们一二年级的小朋友学会的第一首古诗应该就是《咏鹅》,鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”
关键词:《咏鹅》 标签 羽毛 制作 小朋友 二年级 古诗 
故事贯穿 趣中学诗——北师大版一年级上册《咏鹅》教学片段
《福建教育(小学版)(A版)》2010年第10期32-33,共2页郑梦如 
师(画“鹅”):这是什么?生:鹅。(师板书:鹅。)师:你们知道有关鹅的哪些知识?生:它有一身白色的漂亮羽毛。生:它喜欢在水里游泳,很可爱。师:今天我们来学习一首有关鹅的古诗,它的题目叫“咏鹅”(板书课题。)“咏”是什...
关键词:教学片段 北师大版 一年级  故事 上册 中学 板书 
即兴应变真课堂 教学效果尽显现——执教湘版小学二年级音乐课《咏鹅》有感
《儿童音乐》2009年第5期50-51,共2页宗丽丽 
学生是鲜活的个体,他们精力旺盛、思维敏捷、活泼好动,这就决定了音乐课堂上学生的反应变化莫测,有时会出乎老师的预料。教师如果即兴利用一些学生比较容易接受、便于操作的方法,就会使课堂充满活力,避免不必要的尴尬,同时会收到...
关键词:音乐课堂 《咏鹅》 小学二年级 教学效果 应变 即兴 执教 事半功倍 
怎样理解“鹅鹅鹅”
《小学语文教师》2004年第9期88-89,共2页刘孟斌 
人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册语文园地(一)选取了骆宾王的《咏鹅》:
关键词:人教版 语文 一年级 上册 《咏鹅》 骆宾王 小学 “鹅鹅鹅” 
《咏鹅》的教学设计
《西宁教研》2002年第2期29-29,共1页张会欣 
中国古诗贵在“意境”,“意”就是指诗人主观的思想感情,“境”就是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客观事物相结合而达到的一种完美和谐的艺术境界。而能否引导学生进入这个艺术境界,就意味着能否使...
关键词:《咏鹅》 教学设计 古诗 想象能力 综合性学习 低年级 小学 语文教学 
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