学校德育管理

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德育视角下九年一贯制学校劳动教育的实施策略
《现代教学》2024年第19期38-39,共2页诸燕 
本文以上海市嘉定区娄塘学校为例,从德育视角出发,探讨九年一贯制学校劳动教育的校本化实施策略,引导学生体验劳动的意义和价值,实现全面发展。
关键词：劳动教育 校本化实施 学校德育管理 
学校德育管理中“校园文化”的应用探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期157-160,共4页宫旭光 
新世纪以来我国开始实施素质教育,注重培养学生的综合素质,其中德育方面的教育一直是重中之重,希望学生在校园中既能学到知识,又能学会做人的道理。学生会通过校园文化感知这个学校,影响着学生的成长和发展,在学校德育管理工作中占据重...
关键词：德育管理 校园文化 综合素质 
“潮侨文化”融入中学学校德育管理浅探
《师道（教研）》2023年第3期17-17,共1页卢继荣 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目《潮州文化融入中学学校德育管理研究》(课题编号:2022ZQJK124)研究成果。
一、“潮侨文化”与校园德育管理的关系。“潮侨文化”是指由潮汕侨商创造的,包括优秀侨商事迹、优秀侨商精神在内的特色乡土文化。弘扬“潮侨文化”符合中国特色社会主义文化发展和社会主义精神文明建设的内在要求。
关键词：中国特色社会主义文化 侨文化 学校德育管理 乡土文化 校园德育 中学 浅探 内在要求 
技工学校班主任德育工作的困境及方法分析
《四川劳动保障》2023年第3期83-84,共2页杨佩云 
一直以来,技工学校德育管理是技工学校班主任日常教育和日常管理的重点。德育先行可以推动技工学校学生综合发展,可以让学生在德育教育的氛围下健康成长、努力学习。
关键词：技工学校 德育教育 班主任德育工作 德育先行 学校德育管理 健康成长 努力学习 氛围 
“育品德育”为学生的品质人生奠基——以东莞市机电工程学校德育管理为例
《科研成果与传播》2023年第2期0825-0829,共5页卢绍平 
东莞市机电工程学校的德育工作以发展学生核心素养为中心,从培养学生的品德、品位、品质、品性、品格出发,通过思政端品,修炼学生高尚品德;通过艺体美品,彰显学生优雅品位;通过劳技强品,提升学生劳动品质;通过心育护品,聚焦学生生命品性...
关键词：思政端品 艺体美品 劳技强品 心育护品 管理促品 
荣县长山中学从寝室管理入手规范学生行为 在改变习惯中实现蜕变收获成长
《关爱明天》2022年第12期46-47,共2页莫尔佳 徐德琼 欧小君(图) 
荣县长山中学校是一所农村纯普通高中,学校有近四分之三的学生是住校生,并有相当数量的留守学生。在过往相当长一段时间里,学生普遍存在行为和学习习惯较差、学习信心不足和缺乏学习兴趣等问题,给学校德育管理、安全保障和教学质量的提...
关键词：留守学生 寝室管理 一所 学习习惯 安全保障 教学质量 学校德育管理 普通高中 
数字化服务支持下的学校德育管理
《学校管理》2022年第6期46-49,共4页陈薇 
随着社会的发展,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方式。信息技术的发展推动教育变革和创新,2022年全国教育工作会议明确提出,实施教育数字化战略行动。在这一国家政策引...
关键词：德育管理 数字化服务 管理网络化 现代信息技术 科技进步 发展路径 大数据 云计算 
学校课间管理的思考
《学校管理》2022年第4期18-19,共2页管福泉 
课间管理是学校德育管理的重要组成部分,也是对学校德育管理最大的考验。从目前很多学校的课间管理来看,为了规避安全风险和不必要的麻烦,大部分学校采取了“课间圈养”模式。“课间圈养”顾名思义就是课间不让孩子们到教室外活动,全面...
关键词：室外活动 课间 学校德育管理 安全风险 教室 顾名思义 
学校德育管理的提升策略
《成功密码（综合版）》2022年第4期41-42,共2页左小会 
德育管理是学校管理的重要组成部分,学校要遵循国家教育教学总方针和德育总任务,对学校德育组织机构及实践活动全过程进行组织、协调、引导、监督。德育的最终目的是教育者为受教育者创造利于其品德成长的价值环境,使受教育者更好地理...
关键词：品德的形成 德育管理 教育工作者 自主建构 提升策略 学校德育 道德知识 德育工作者 
地域文化在学校德育管理中的渗透探讨
《中学地理教学参考》2022年第4期I0002-I0002,共1页王海燕 
地域文化作为中华传统文化的重要组成部分,蕴含着深刻的思想内涵和丰富的德育资源,对加强学生情感道德修养、强化本地文化认同具有重要作用。参考《地域文化研究》期刊的“地域文化理论研究”版块与《中国德育》期刊的相关文献可知,地...
关键词：德育资源 地域文化 学生情感 文化认同 行为习惯 特定区域 道德修养 价值取向 
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