《月光启蒙》

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《月光启蒙》教学难点及策略
《小学语文教学》2013年第6期40-41,共2页黄兰 黄元虎 
《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。诗人孙友田回忆了自己童年时,在夏夜月色下的篱笆小院里,母亲对自己进行启蒙教育的美好情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。当代小学生距离课文中描写的农村生活遥远,加...
关键词:《月光启蒙》 教学难点 启蒙教育 感情真挚 农村生活 文学色彩 文本解读 小学生 
一样调整 两样效果
《小学语文教学》2011年第4期54-54,共1页闵小红 
【案例】《月光启蒙》是根据诗人孙友田的《月光母亲》改编而成。《月光母亲》开头有这样一段话:"我赶回老家去看她时,母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。微风吹乱了母亲的满头白发,
关键词:调整 《月光启蒙》 老年痴呆症 母亲 开头 
教师要读懂课后习题——从《月光启蒙》谈起
《小学语文教学》2011年第6期55-55,共1页沈松明 
课后习题是教材编者针对课文的特点编设的对知识要点、能力训练点和教学重难点的提示,是语文教材的重要组成部分,是教材编者编排该文章意图的体现,同时也是引导学生开展课前预习的极好抓手。因此,教师在备课时,除了要对教材文本进...
关键词:课后习题 《月光启蒙》 教师 语文教材 教学重难点 知识要点 课前预习 引导学生 
是“锦上添花”还是“画蛇添足”
《小学语文教学》2011年第3期57-57,共1页王忠诚 
在语文优质课评比或公开课教学场合,我曾听过多位教师执教的苏教版国标本五年级《月光启蒙》这一课。尽管这些课堂教学的思路和对教材重、难点的把握各有不同,但有惊人的相似之处,那就是在课的末尾,他们都补上了曾被教材编写者删去...
关键词:教材编写者 《月光启蒙》 优质课评比 课堂教学 教学设计  教学场 公开课 
这是什么修辞手法?
《小学语文教学》2010年第10期51-51,共1页崔云宏 
问:在《月光启蒙》一文中,有这样的描写.说母亲“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风。小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。”我们都知道其第一句描写,作者采用的是比喻的修辞手法,请问编辑老师,第二句描...
关键词:修辞手法 《月光启蒙》 写作者 描写 老师 
做足“启蒙”文章——《月光启蒙》难点突破
《小学语文教学》2010年第5期52-52,共1页郝玉梅 
《月光启蒙》(苏教版第十册)根据著名作家孙友田的散文《月光母亲》改编而成,题目将“母亲”换成“启蒙”,包含了编者的两层深刻用意:第一,以“启蒙”凸显母亲的伟大——母亲不识字,却在用独特的方式启迪着我,开化着我,给予了...
关键词:《月光启蒙》 “启蒙” “母亲” 文章 著名作家 第十册 苏教版 用意 
欣赏“月光” 感悟“启蒙”——《月光启蒙》片断赏析
《小学语文教学》2008年第4期52-54,共3页孙艳 
孙友田的《月光启蒙》是一篇优美的文章,“言美情浓”,饱含诗情、诗意是本文最大的特点。教学时可以“夏夜的美妙”“民歌、童谣的美妙”自然引申“母爱的美妙”逐渐靠近作者,逐渐走进文本深处,发现“月光”与“母亲”相连,感受月...
关键词:“启蒙” 赏析 感悟 欣赏 “母亲” 诗意 文本 感受 
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