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Factory IO虚拟仿真在《自动化生产线安装与调试》课程中的应用分析
《中国设备工程》2025年第9期272-274,共3页王艳平 冯军磊 
六盘水职业技术学院科研项目“基于PLCSIM的机电控制实训装置设计与实现”(Lyk2208);六盘水职业技术学院2023年院级教师教学创新团队“机电一体化技术专业教师教学创新团队”;2022年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划省级职业院校教师教学创新团队“煤矿智能开采技术专业群教师教学创新团队”。
为解决《自动化生产线安装与调试》课程实训装置设备少、型号多、功能固化等问题,通过分析课程目标和内容,引入虚拟仿真软件Factory IO优化课程教学场景,构建供料、加工、分拣、仓储等单元和全流程的系统教学场景,通过场景搭建、手动调...
关键词：虚拟仿真 Factory IO 教学场景 
教学惯习:内涵、价值与运作机制构建
《教学研究》2025年第2期86-92,共7页李林海 
教学惯习作为一种衍生于客观教学场域、作用于教师教学行为的倾向性表现,其对教育研究与实践工作而言意义非凡。以惯习理论及已有研究为基础,首先,对教学惯习的内涵作思辨性探讨和重新界定,解决概念认识上存在的问题;其次,进一步明确教...
关键词：教学惯习 教学场域 文化资本 布迪厄 
网络时代多元教学场域的构建与融合——基于行政组织学课程教改实践
《陕西教育(高教版)》2025年第4期35-37,共3页李博 龚会莲 
西北政法大学教改项目“网络时代大学生学习空间拓展、重构与融合下的教学模式探究”(课题编号:XJYZ202321)。
教学改革的核心问题之一在于将现代先进信息技术有效融合于教学过程之中,实现多元教学场域的构建,为学生的自主探索、合作学习、自主交流等学习行为提供有效支持,从而形成以学生为主体以教师为主导的教学组织模式。本研究以行政组织学...
关键词：教学改革 行政组织学 建构主义 教学场域 
立德树人视角下中小学体育跨学科主题教学策略研究
《当代体育科技》2025年第11期187-190,共4页李玲艳 任飞翔 
陕西省教育科学“十四五”规划2024年度青年课题(项目名称:立德树人视角下初中体育跨学科主题教学创新策略研究,项目编号:SGH24Y0370)。
随着社会的不断更新迭代,纵观当下,传统与单一的发展方式已不再适应社会需求,随之而来的是跨学科与跨领域的发展趋势。立德树人视角凸显了德育的重要性。中小学体育教育跨学科教学先要将德育融入其中,然后再进行跨学科融合。该文首先从...
关键词：立德树人 中小学体育 体育教育 跨学科教学 教学场景 
读编往来
《教育家》2025年第14期39-39,共1页李东涛 
作为一名物理教师,阅读3月第二期的专题后,我深切体会到AI技术能够为课堂带来的新机遇。一是重构教学场景。AI可以实现从静态知识到动态交互的转变。AI学情分析工具可根据学生答题数据生成个性化分层作业。如某校为不同进度学生定制电...
关键词：AI技术 教学场景 课堂 学情分析 动态交互 
构筑鲜活灵动的课堂
《湖北教育》2025年第9期73-73,共1页刘丽华 曹礼敏 
作为执教小学道德与法治学科多年的一线教师,在日常教学中,笔者非常注重构建鲜活灵动的课堂,通过创设情境、问题导向,引导学生高度参与和深度思考,让学生从“被动听”到“主动学”,让课堂从“满堂灌”到“有魅力”。营造真实的教学场景...
关键词：道德与法治 一线教师 深度思考 教学场景 传递者 教师引导 统编教材 志愿者服务 
重塑教学时空观:基于教育实践的反思与探索
《新课程评论》2025年第3期30-37,共8页古欣娅 古永忠 
目前的学校教育体系是工业文明时期的产物,教育者对教育时空资源的理解受到诸多传统因素的制约,导致在教育时空观的建构及具体教育实践上显得保守而滞后。针对社会发展要求,在教育实践反思的基础上,从教学场所、教学时间、父母责任意识...
关键词：教学时空观 教学场所 教学时间 教师角色 
基于智慧平台创新小学数学教学场景的实践
《北京教育(普教版)》2025年第3期78-78,80,共2页杨桦 
在教育数字化背景下,如何创新数学教学场景,提高教学效率,是教师关注的话题。笔者近两年开始尝试使用智慧平台系统,并基于平台的功能特点对创新数学教学场景进行了一系列研究与实践。
关键词：教学场景 教师关注 小学数学教学 智慧平台 平台的功能 提高教学效率 数字化背景下 数学 
基于云桌面技术的多元教学场景实现路径——以广西自然资源职业技术学院为例
《软件》2025年第3期44-46,共3页谢晋涛 
广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题“基于云桌面技术的信息化教学场景构建与应用研究”(2024ZJY433)。
本文首先探讨了广西自然资源职业技术学校基于云桌面技术的信息化教学场景构建与应用。该场景实现了教学计算机的高效管理,显著降低了运维成本,为学校教学计算机的管理提供了新的模式。其次,总结了云桌面技术在多元教学场景中的实践经...
关键词：云桌面技术 多元教学场景 信息化治理 
数学意识培养策略浅谈
《山东教育》2025年第7期58-58,共1页陈琳 
数学意识在实践中体现为在面对各类问题时,能够自觉且熟练地运用数学思想方法进行分析与处理。在数学教学中,教师要努力创设合适的教学场域,充分挖掘教材中蕴藏的数学思想,引导学生通过观察、分析、概括去经历知识形成的过程,在解决问...
关键词：化繁为简 数学思想方法 化难为易 挖掘教材 数学意识 数学素养 教学场域 解决问题 
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