学校内部管理机制

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目标-规约-激励:优化学校运行机制的策略选择被引量：3
《中小学管理》2021年第1期43-45,共3页尹祖荣 王勇军 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于集团化办学背景下的学校变革研究”(课题批准号:DHA190430)的研究成果之一。
构建让每一位教职工都能充分“释放主体潜能、抉择自我价值”的运行机制是学校管理工作的关键。广东省珠海市第二中学探索构建以“同频共振”为主要目的的目标机制、指向“引领激励”的规约机制、以“三制一包”为主体内容的激励机制,...
关键词：学校内部管理机制 运行机制:目标机制 规约机制 动力机制 
学校内部管理机制优化及学校管理专业化、精细化探究被引量：3
《人民教育》2020年第11期80-80,共1页于利合 
如何健全长效的学校内部管理机制?它是学校在课程改革新形势下面临的新课题,是学校在发展前进过程中必须思考的问题。教育教学的核心是强调以人为本的育人理念,学校管理也要围绕这个核心,也要能够服务于教育规律,紧密结合学校的特色和实...
关键词：管理专业化 育人理念 精细化 优化管理 课程改革 以人为本 教学的核心 学校内部管理机制 
学校内部管理机制及其构建
《中小学管理》2014年第8期44-46,共3页李雯 
校长的领导应从建立学校内部管理机制开始。学校内部管理机制具有内在性、系统性、客观性、自动性、动态发展性。学校内部管理机制由三大机制和七个系统组成。动力机制由目标系统、文化系统来实现,运行机制主要由组织机构系统、规划系...
关键词：学校内部管理机制 内部管理机制 学校目标系统 学校决策机制 行政运行模式 学术运行模式 
略论西迁浙大(1937-1946)的院系设置
《浙江大学学报（人文社会科学版）》2012年第5期50-50,共1页金灿灿 
院系是高校的基本教学单位。院系的合理设置能够优化学校内部管理机制,增强教学科研能力,从而提升一所大学的整体办学水平。西迁期间,在竺可桢校长的带领下,浙江大学积极引进师资,扩充院系,逐渐发展为拥有工、农、文、理。
关键词：院系设置 西迁 学校内部管理机制 教学科研能力 整体办学水平 浙江大学 教学单位 合理设置 
以规范管理促进学校发展被引量：1
《华夏教师》2012年第12期23-23,共1页张永茂 
学校管理制度是校长治校的依据和工具。建立健全合理、规范、可行的管理制度,才能更好地提高办学效益。为此,我校注意建章立制,规范管理,以此来促进学校发展。一、建章立制,完善各项制度在规范学校制度过程中,我校首先组织教职工认真学...
关键词：学校管理制度 学校发展 学校内部管理机制 强化学习 内部管理制度 建章立制 管理标准化 校长治校 
现代大学制度下完善高等学校内部管理机制
《国内高等教育教学研究动态》2011年第1期6-6,共1页叶茂林 
一、现代大学制度和高校内部管理机制的内涵1．现代大学制度的内涵是大学外部制度与内部制度的有机统一。2．现代大学制度的特征。（1）大学制度的本质是学术性。（2）大学制度的主体是大学。（3）大学制度表现形式。大学制度主要包括...
关键词：现代大学制度 学校内部管理机制 政府管理制度 内部制度 外部制度 参与制度 学术性 内涵 
现代大学制度下完善高等学校内部管理机制
《同济教育研究》2010年第1期5-10,共6页叶茂林 肖念 
长期以来，我国大学制度变化不定，变化的动力主要来自于大学之外。每当政治、经济形势发生变化，大学制度也会随之发生改变。大学制度的政治化对我国大学产生了深刻的影响，主要表现为：大学功能的工具化、大学使命的政治化、政治原则...
关键词：现代大学制度 学校内部管理机制 政治化 制度变化 经济形势 大学功能 主要表现 大学使命 
人物简介
《中小学校长》2010年第1期M0002-M0002,共1页
封面人物：张香永 张香永，北京商贸学校校长．中国商业职业教育执行委员。北京职业教育协会副会长．北京中专教育研究会副会长。主持完成《仓0新公办职业学校内部管理机制研究》等多个国家、省（市）级课题。
关键词：人物简介 商业职业教育 学校内部管理机制 教育研究会 封面人物 学校校长 教育协会 副会长 
创造学校内部管理中的良好人文环境
《中国人民教师》2006年第2期30-31,共2页李成诚 
在积极推进教育改革和发展中，各级各类学校进一步加强了学校内部管理，实行校长负责制，教师聘任制，健全各项规章制度，制定量化考核细则，并把考核结果与教师的评优、晋级、竟聘、奖惩乃至工资待遇挂起勾来，形成了一种竞争上岗、优...
关键词：学校内部管理机制 人文环境 内部管理制度化 教师聘任制 改革和发展 校长负责制 规章制度 考核细则 考核结果 工资待遇 
校本课程开发热的冷思考被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2005年第5期18-19,共2页王宇清 
校本课程开发的外部支持系统和学校内部管理机制尚不完善.在校本课程开发过程中,应采取渐进式推广策略;建立健全的校本课程开发的配套支持系统和管理体制;建立校本课程开发的激励机制;广泛开展交流与合作.
关键词：校本课程 开发 机制 校本课程开发 学校内部管理机制 发热 支持系统 交流与合作 开发过程 管理体制 建立健全 激励机制 
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