学校特色发展

作品数：463被引量：377H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：范涌峰李松林王伟徐吉志宋乃庆更多>>
相关机构：西南大学四川师范大学北京师范大学中央教育科学研究所更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金山西省软科学研究计划中国博士后科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=辽宁教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基础教育学校特色发展的升级与模式研究——基于沈阳市基础教育学校特色发展的实践经验
《辽宁教育》2024年第18期46-50,共5页崔群 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“新时代市域基础教育学校特色发展的模型梳理及路径研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG22CB002;沈阳市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“城乡教育一体化视域下学校特色发展的实践策略”的阶段性研究成果。课题编号:2023-409。
基础教育学校特色发展的升级是新时代教育内涵发展的应有之义。沈阳市基础教育学校特色发展的基本模式主要有:基于学科经验的复制转化模式、基于德育主题的文化育人模式、基于地域文化的校本转化模式、基于顶层设计的多线并行模式。梳...
关键词：基础教育 学校特色 模式 策略 
高质量教育视角下基础教育学校特色发展的生态条件分析
《辽宁教育》2024年第8期39-42,共4页崔群 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“新时代市域基础教育学校特色发展的模型梳理及路径研究”的阶段性研究成果,课题编号:JG22CB002;沈阳市教育科学“十四五”规划2023年度课题“城乡教育一体化视域下学校特色发展的实践策略”的阶段性研究成果,课题编号:2023-409。
学校特色发展是高质量教育的应有之义。基础教育学校形成特色发展的优质生态,从外部而言,需要进一步扩大学校办学的自主权,倡导多元的社会价值,丰富办学资源,以专业引领作为支撑;从内部而言,需要强化价值引领,完善课程建设,强调人的充...
关键词：基础教育 学校特色发展 生态条件 
推进“自主教育” 引领学校特色发展
《辽宁教育》2023年第24期78-81,共4页刘晓艳 
“自主教育”符合教育规律,激发学生的发展内驱力,诠释“培养全面发展的人”核心素养。多年教育实践中,盘锦市双台子区长征小学坚守“自主教育”初心,拓宽“自主教育”途径,校内重实施、校外重合作,通过营造自主环境、建构自主课程、实...
关键词：“自主教育” 引领 特色发展 
浅谈农村小学课程建设规划愿景与路径
《辽宁教育》2021年第20期78-79,共2页徐吉志 
我校以课程建设为突破口,在研究学校历史、人文背景的基础上,提出“让教育回归常识,让真善美成为学校教育的主旋律”的办学主张。经过广泛调研、深入研究探讨,确立了“至真至善至美、立德立行立言”的办学理念,提出了“建设一所道德的...
关键词：农村小学 办学理念 人文背景 一所 立德 学校特色发展 至善至美 课程引领 
开发种植园课程 践行劳动教育
《辽宁教育》2020年第22期38-40,共3页殷铭华 
"孩子的智慧在手指上",我校以种植园为依托,实践劳动教育,尝试通过劳动的教育强化其他四育,达到"树德、增智、强体、育美、创新"的效果,促进学生德智体美劳全面发展。一、开发种植园,打造劳动教育基地我校的办学目标是"实施快乐童年教育...
关键词：土地资源丰富 办学目标 城乡接合部 种植园 办学方略 学校特色发展 四育 育美 
农村学校劳动教育课程的创新与实践被引量：2
《辽宁教育》2020年第22期51-52,共2页赵越 
农村小学有着得天独厚的地理条件,丰富的土地资源为劳动教育提供了一定的物质基础。小学劳动教育课程的开发,不仅是相应国家的号召,更有利于促进学生个性发展,促进教师专业发展,促进学校特色发展。
关键词：农村小学 教师专业发展 学生个性发展 创新与实践 学校特色发展 课程 物质基础 劳动 
“幸福教育”理念下学校特色发展的探索与实践被引量：1
《辽宁教育》2020年第8期84-86,共3页郭丽华 张凤良 
"幸福教育"作为教育理念的新观念、新提法,对于我国教育发展具有指导意义和现实意义。我校根据"幸福教育"的核心理念和"建设幸福学校,成就幸福教师,培育幸福学生,辐射幸福家庭"的办学目标,以教师发展为路径、以学生成长为主体、以共育...
关键词：幸福教育 探索 实践 
教育科研促进学校特色发展的实践与探索
《辽宁教育》2020年第6期81-82,共2页刘丽 
朝阳市双塔区育红小学立足"以人为本、开拓创新、突出特色、全面发展"的办学理念,以"科研为先、质量为重"为办学宗旨,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,走出了创新发展之路。一、强化机制建设,落实科研重要地位(一)科学定位,让科研工...
关键词：教科研工作 学校特色发展 阅读模式 循环周期 
以“生态教育”引领学校特色发展
《辽宁教育》2018年第3X期88-90,共3页王苗 李寿利 
大连市春田中学自建校以来一直把教育看作一个有机的生态系统,以'生态教育,激活学生的生命内力'办学理念为依托,通过实施科学、人文的生态管理,倡导灵活、扎实的生态德育,开发生动、丰富的生态课程,构建幸福、快乐的生态课堂,初步形成了...
关键词：生态课堂 德育活动 校本特色 生态德育 校本课程 主渠道 教师队伍建设 
从课程建设脉络看学校特色发展——艺术课程建设与教学改革成果案例被引量：2
《辽宁教育》2016年第7X期60-61,共2页张秀君 付一博 
在倡导个性化、特色化办学的今天,学校在发展中找准定位方向是必要的过程。沈阳市第九中学把艺术作为学校特色来培育,汇集全校师生智慧,凝聚学校人文精华,大力开展艺术教育。学校以国家课程为基础,以拓展课程为延伸,以丰富的社团活动课...
关键词：教学改革成果 学校特色 艺术教育 学科课程体系 校园文化建设 自主选择学习 音乐学科 音乐选修课 音乐鉴赏 艺术表演 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部