学校特色建设

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以礼育人 成就未来 北京市东城区定安里小学
《北京教育（普教版）》2018年第12期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页北京市东城区定安里小学 
定安里小学位于东城区风景秀丽的护城河南岸.于1958年秋建校,至今已有60年的历史。学校目前共有36个教学班、1100多名师生员工。定安里小学始终坚持育人为本、德育为先的教育思想,于2007年将“以礼育人一确立为学校特色发展目标,即”以...
关键词：育人为本 学校特色建设 师生员工 教育思想 特色发展 文化熏陶 行为规范 道德品质 
北京市东城区和平里第一小学:中西文化共融 教育智慧共享
《北京教育（普教版）》2017年第5期10-10,共1页
1.增进项目认识,规划发展目标校级领导干部率先学习领会北京市教委相关文件精神和项目开展要求,建立工作领导小组,组建教学团队,并确立了＂整合外教资源,助力学校特色,提升办学品质＂的总目标和具体目标。学生：具备流畅的口语表达能力...
关键词：北京市东城区 文化共融 教育智慧 英语思维习惯 学校特色建设 中西 小学 和平 
注重文化建设 促进内涵发展
《北京教育（普教版）》2012年第6期65-66,共2页韩彻 
学校文化是学校的灵魂，是学校发展的根本。定安里小学努力加强文化建设，坚持文化建设与促进队伍建设相结合、与提高办学质量相结合、与学校特色建设相结合：积极发挥精神文化的引导作用，环境文化的熏陶作用，制度文化的激励、规范作...
关键词：文化建设 内涵发展 学校文化 学校特色建设 学校发展 队伍建设 办学质量 精神文化 
推进学校特色建设 促进教育内涵发展
《北京教育（普教版）》2012年第4期4-5,共2页罗洁 
2011年12月，北京市教委与北京教科院基教所“义务教育阶段学校特色建设规划、实施与案例发掘项目研究”项目组联合举办了“北京市小学规范化建设工作推进会髓‘特色建设’2011年校长沦坛”活动。北京市区县教委和部分小学校长分别就区...
关键词：学校特色建设 义务教育阶段 内涵发展 北京市教委 小学校长 北京市小学 建设规划 项目研究 
特色推发展 创新添活力
《北京教育（普教版）》2012年第4期6-6,共1页
伴随小学规范化建设工程的推进，通过“规范化建设工程特色建设项目组”的指导，“一校一品”、“让每一所学校都精彩”的理念更加深入人心，我区特色建设工作不断推陈出新，学校特色建设在已有基础上呈现新的生机，为区域教育进一步实...
关键词：学校特色建设 创新 建设工程 均衡发展 区域教育 项目组 小学 
打造特色品牌 推进优质化建设
《北京教育（普教版）》2012年第4期7-7,共1页
小学规范化建设为促进朝阳区教育的均衡发展奠定了基础。在此基础上，我区结合朝阳区小学建设发展的实际需要，在北京市“义务教育阶段学校特色建设的规划、实施与案例发掘”项目组引领下，大力推进小学办学特色建设，积极引导学校根据...
关键词：特色品牌 优质化 学校特色建设 义务教育阶段 内涵式发展 均衡发展 实际需要 朝阳区 
对学校“特色建设”和“多样化发展”的思考与建议被引量：1
《北京教育（普教版）》2011年第7期4-7,共4页王尚志 李延林 杨朝晖 李海丽 
受北京市委教育工委和北京市教委委托，我们针对学校特色建设和有关问题开展了政策研究。“学校特色建设”和“学校多样化发展”可以看作问题的两个方面，前者是从学校角度来说，后者是从宏观角度、整体角度来说。本文介绍我们的一些研...
关键词：特色 学校特色建设 多样化 
坚持社区教育学校特色建设 提高社区教育办学质量
《北京教育（普教版）》2009年第8期36-38,共3页李新德 
西城区按照“三区战略”思想，以创建学习型社会为先导，构筑“终身教育体系”，率先在所属7个街道各成立一所成建制的社区教育学校，金融街社区教育学校就是其中之一。
关键词：社区教育 学校特色建设 办学质量 终身教育体系 教育学校 学习型社会 西城区 成建制 
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