学校心理健康

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积极心理学视域下学校心理健康教育模式的建构
《中国德育》2024年第23期74-76,共3页李文和 
天津市教委2021年度科研计划专项任务项目(心理健康教育)“心理健康教育对初中学生健全人格培养的探索与实践”(2021ZDZXX05)研究成果。
积极心理学关注人类身上的那些闪光点,探索如何使人们生活得更加幸福与和谐。以积极心理学为基础,构建学校的心理健康教育模式,有助于营造一种积极向上、和谐友爱的教育环境,促进师生之间、同学之间的良性互动,为学生的心理健康成长提...
关键词：积极心理学 心理健康教育模式 积极心理品质 
建设完全的学校心理健康教育工作体系
《中国德育》2024年第21期16-20,共5页刘衍玲 刘鑫 郭成 卢志 
2022年度四川省教育科研重大课题“DFM视域下中小学心理健康服务体系建设研究”(SCJG22A004)研究成果。
学校根据心理健康双因素模型建设完全心理健康教育工作体系,不仅能满足健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置在内的“四位一体”心理健康教育工作体系建设的要求,更能全面提升学生的整体心理健康水平。“健康教育”可以通过校园文化...
关键词：心理健康双因素模型 健康教育 监测预警 咨询服务 干预处置 
新时代学生心理健康教育的新理念和新思路被引量：2
《中国德育》2023年第11期1-1,共1页俞国良 
我国近三亿学生的心理健康工作是健康中国建设的重要组成部分。虽然近30年来我国学校心理健康教育与服务体系不断走向完善,在制度、课程、师资队伍和心理辅导室建设等方面的成就有目共睹,但同时也面临诸多挑战。缓和、减少学生心理健康...
关键词：头痛医头 齐抓共管 学校心理健康教育 心理健康工作 创新思维 系统工程 师资队伍 系统治理 
学校心理健康管理与评估被引量：1
《中国德育》2021年第21期41-45,共5页吴钰莹 杨东 
学校心理健康管理的状况可以从理念的先进性、机制的完备性、过程的完整性、成果的有效性四个方面考察。理念的先进性强调遵循政策指导、符合社会发展、确保理念的科学性。机制的完备性可以从队伍建设、工作体系、工作制度三个方面进行...
关键词：学校 心理健康管理 评估体系 
“澄心”立人 育德于心
《中国德育》2018年第7期65-67,共3页季红兵 马金花 
＂澄心＂教育是我校始终秉承的理念。＂澄＂蕴含清澈、透明之意,学校致力于在教育中用＂澄心＂的态度净化学生的心灵、坚定学生的志向。从1995年起,我校开展心理健康教育已经22年,通过对＂澄心＂教育理念的深度挖掘和探索,学校心理健康...
关键词：学校心理健康教育 立人 育德 心理健康课程 教育管理机制 深度挖掘 教育理念 规划课题 
让心理健康的教师培养心理健康的学生被引量：4
《中国德育》2017年第20期44-46,共3页张彩云 
北京市教育科学"十三五"规划2017年度优先关注课题"新形势下乡村教育整体改革研究"(AEAA17008)研究成果
要帮助教师学会自我调适，构建心理健康监测和预警机制，切实维护教师心理健康。同时要不断提升教师的心理健康教育能力，加强学校心理健康教育教师队伍建设，为学生健康成长奠定坚实的心理基础。
关键词：教师心理健康 教师培养 学生健康 心理健康教育能力 学校心理健康教育 教师队伍建设 自我调适 预警机制 
福建省厦门市金尚中学 阳光心理 和谐成长
《中国德育》2014年第22期F0003-F0003,共1页
福建省厦门市金尚中学创建于2001年，现有36个教学班，在校生1800余人，在职教职工120余人。学校以素质教育为基点，构建“和谐＋特色”的校园文化氛围，贯彻“以人为本、育人为本、阳光心理、和谐成长”的教育教学思想，全面培养学生...
关键词：学校心理健康教育 厦门市 福建省 和谐 中学 阳光 成长 校园文化氛围 
给心灵一个支点
《中国德育》2012年第16期55-56,共2页王文清 高敏 
教育是人的教育，同时也是心的教育。山西省晋中市榆次区第二中学从2005年就开始有计划、分步骤地实施心理健康教育。学校心理健康教育以培养学生形成“高尚品德，健全人格”为目标，走上了“全过程、全方位、全员化”的发展道路。其中...
关键词：学校心理健康教育 支点 心灵 人的教育 健全人格 咨询中心 榆次区 晋中市 
做学生心灵的守护者被引量：2
《中国德育》2012年第15期56-57,共2页何泉 
随着学校心理健康教育向整个学校教育教学的全面渗透，我们（哈尔滨市第一中学）的心理健康教育工作也从面向部分学生的个别辅导，逐步转向促进全体学生发展的团体辅导。在这样的教育背景下，我们推出了独具特色的校本课程——高中生团...
关键词：学生发展 学校心理健康教育 心理健康教育工作 心灵 团体心理训练 学生身心健康 教育教学 个别辅导 
南京市中小学生心理健康教育的探索与实践
《中国德育》2009年第11期91-93,共3页
南京市中小学生心理健康教育发端于1987年。20多年来，我市注重在理念上创新，学校心理健康教育实现了从“道理灌输”为主到“讲道理”与“讲心理”并举的转变：实现了由1989年时的一部“热线电话”发展为今天覆盖课程、校园，专兼职心...
关键词：学校心理健康教育 中小学生 南京市 实践 热线电话 心理教师 工作网络 道理 
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