《最后一课》

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感知者与隐含作者的错位与重合——《最后一课》再解读
《语文建设》2019年第3期43-46,共4页郭跃辉 
对于《最后一课》的解读,近年来出现一种新的观点,研究者从中日教材、中法教材的对比出发,并结合当时的历史事实,考证出阿尔萨斯居民使用的阿尔萨斯语原本就是德语语系,并且建议学生在阅读时要有批判性思维,用思辨的方法重新解读。这些...
关键词：《最后一课》 隐含作者 解读 重合 感知 阿尔萨斯 批判性思维 历史事实 
都德《最后一课》教学案例及思考被引量：1
《语文建设》2018年第6Z期22-26,共5页张学君 
2016年春天,我去山西垣曲参加一个教师培训。做完当天的讲座之后,垣曲方面的负责人找到我,说学员想听我讲一堂语文课。我问讲什么篇目,他说想听我讲小说。我说讲《孔乙己》吧,这篇课文我比较熟悉。他说《孔乙己》他们已经讲过了,现在只...
关键词：《最后一课》 教学案例 《孔乙己》 都德 教学参考书 教师培训 负责人 语文课 
2016全国39套中考语文试题述评被引量：1
《语文建设》2017年第2X期38-41,共4页陈沛 钱荃 
作为语文教育测量和评价的一种形式,中考语文测试对于学校的语文教学具有导向功能和评价功能,对考生的语文能力发展倾向具有预测能力,对考生的语文知识和能力的增长过程具有诊断、反馈和激励功能。客观分析2016年全国中考语文试题,研究...
关键词：中考 试卷 语文试题 能力立意 中考语文 测试材料 命题者 语文知识 《最后一课》 语文教学 分科教学法 语文能力 外部言语能力 阅读品质 阅读心理品质 中考命题 测试形式 
《最后一课》在百年教科书中的呈现形态被引量：1
《语文建设》2017年第1期61-64,共4页林长山 
国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学青年课题"小学语文主题教学新发展"(课题批准号:CHA160215)阶段性成果之一
早在1902年，梁启超在《论小说与群治之关系》中就提出：“欲新道德，必新小说；欲新宗教，必新小说；欲新政治，必新小说；欲新风俗，必新小说；欲新学艺，必新小说；乃至欲新人心，欲新人格，必新小说。何以故？小说有不可思议之力支...
关键词：《最后一课》 《论小说与群治之关系》 教科书 形态 新小说 梁启超 新宗教 政治 
《最后一课》在现代中国的传播与接受——以民国中学教科书的编选为研究对象
《语文建设》2016年第8期68-70,共3页林长山 
2011年度国家社会科学基金重点项目"20世纪中国文学教育的历史回顾与现实意义研究"(编号:11AZD067)阶段性研究成果
20世纪二三十年代，中国掀起了外国小说翻译热潮，当时胡适、周作人等翻译的外国小说更是流传广泛，影响深远。五四运动，反对文言文倡导白话文，更是极大促进了外国翻译小说的传播，那些经典的外国小说如《最后一课》《柏林之围》《卖...
关键词：《最后一课》 中学教科书 传播与接受 现代中国 20世纪二三十年代 《卖火柴的小女孩》 外国小说 编选 
胡适翻译《最后一课》的文学艺术和特色赏析被引量：3
《语文建设》2014年第05Z期44-45,共2页张小平 郑红娟 
胡适先生是我国新文化运动时期,著名的文学家、翻译家。他的翻译思想是力求改造中国文学老旧风气的现状,因此,翻译引进西方文学是改造中国文学的必经之路。都德的《最后一课》是我国语文教材中的经典例文,描写了生动的课堂情境和细腻的...
关键词：胡适 《最后一课》 文学艺术 
泛化和绝对化:语文探究性学习的两根软肋——兼评陈成龙老师的《最后一课》被引量：5
《语文建设》2007年第7期47-48,共2页乔桂英 
陈成龙老师这堂公开课引起这样的争议，并不是偶然的事情。
关键词：《最后一课》 探究性学习 老师 成龙 绝对化 语文 公开课 
发现与质疑 批判与创新——探究性学习浅论被引量：1
《语文建设》2007年第1期26-27,共2页潘新和 
关键词：探究性学习 批判 《最后一课》 语文建设 学习活动 问题学习 初中生 老师 
《最后一课》不同版本插图之比较
《语文建设》2005年第7期15-16,共2页唐书杰 
关键词：《最后一课》 插图 版本 教育工作者 基础学科 知识教育 修养教育 课程改革 语文教材 著名作家 篇目 生命力 品德 都德 细心 
让孩子敢于说“不”
《语文建设》2004年第6期32-33,共2页余素梅 
关键词：小说 《最后一课》 法国 都德 中学 语文教学 课堂辩论 思想教育 
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