阿什比

作品数：61被引量：134H指数：6
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探析阿什比银器设计作品中的“简”与“实”
《天工》2025年第5期54-56,共3页张迪 张宏伟(指导) 
C.R.阿什比是英国工艺美术运动的代表人物,他的设计作品以及由他发起成立的手工艺行会在19世纪末至20世纪初的欧美地区享有广泛的声誉,他的银器设计作品以突出银材质本身的质感为主,装饰上也没有华丽的技艺,用简约质朴的表现手法突出器...
关键词：阿什比 银器 简约美学 实用功能 工艺美术运动 
科技发达时代的大学教育哲学省思——从阿什比说开来被引量：1
《高教论坛》2020年第11期123-124,共2页曾维华 申学超 
2020年贵州省教育科学规划课题“新时代高校思想政治理论课落实立德树人根本任务研究”(2020B203);2020年度贵州省理论创新课题(联合课题)“一流本科教育背景下贵州地方高校教师教学学术水平提升路径研究”(GZLCLH-2020-203)。
科技发达时代的大学教育意味着大学教育要坚持人才培养的中心工作不动摇,并要发挥好大学的整体性功能,要运用好大学的科学与发明,平衡好科学与发明在大学的效用性问题,使二者在大学造福于人类;伴随着普及化普通高等教育的迈入,我们需要...
关键词：科技发达时代的大学教育 阿什比 哲学省思 
大学遗传环境论与中国大学的发展——读《科技发达时代的大学教育》有感
《科教文汇》2020年第18期17-18,共2页贾倩 
阿什比以19世纪德国大学传统对英美大学的影响为例,论述教育的遗传环境论,展现了他对高等教育的深刻理解,这一理论为大学特色化发展提供了依据,中国现代大学的发展史正体现了他的这一理论。
关键词：阿什比 遗传环境论 高等教育 
大学应对新冠肺炎疫情的组织结构变革研究
《高等理科教育》2020年第3期17-19,共3页刘磊 
阿什比指出,"大学是遗传与环境的产物"[1]. 工业革命后的大学对外部环境表现出资源上和制度上的高度依赖性,大学除了适应外部环境已别无选择. 麻省理工学院和斯坦福大学通过适应二战和冷战环境而迅速崛起. 牛津大学和剑桥大学拒绝适应...
关键词：麻省理工学院 斯坦福大学 牛津大学 剑桥大学 阿什比 组织结构变革 高度依赖性 外部环境 
大学学术自治与科层制的冲突与平衡——基于中国大学治理结构的分析
《高教文摘》2019年第12期40-42,51,共4页阎梦娇 
一、大学学术自治的实质理解大学是研究、传播高深学问的场所,知识生产和再生产是大学机构经久不变的社会功能。对于学术自治的理解,要立足于大学是学术性组织这一基本认识。阿什比从大学整体角度指出,按照大学自身内在逻辑,大学是在它...
关键词：学术自治 阿什比 高深学问 大学治理结构 冲突与平衡 科层制 生产和再生产 内在逻辑 
高校办学自主权的逻辑——阿什比的大学自治理论及其当代意义被引量：3
《中国高等教育评论》2018年第2期156-171,共16页蒋凯 朱彦臻 
全国教育科学“十二五”规划2014年度课题(国家一般)“高等教育理论创新的条件、路径与方法研究”(BIA140108)
拥有较充分的办学自主权是高校正常运作和办学成功的必要条件。英国著名教育家、科学家,曾担任一些著名大学的校长和大学拨款委员会要职的阿什比对高校办学自主权进行了深入的考察和比较系统的论述。阿什比提出了高校办学自主权的要素...
关键词：高校办学自主权 大学自治 政府与大学关系 大学治理 阿什比 
成败之机:商业设计研究视角下的C.R.阿什比与手工艺行会被引量：2
《南京艺术学院学报（美术与设计）》2018年第4期160-165,共6页赵泉泉 
国家社会科学基金艺术学重大项目<中国设计思想及其当代实践研究>(16ZD06)的阶段性研究成果;"江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)";"江苏高校品牌专业建设工程资助项目"(TAPP)资助
C.R.阿什比是英国艺术与工艺运动中的代表人物,他本人的设计作品以及由他开创的手工艺行会在19世纪末至20世纪初的欧美地区享有广泛的声誉,然而行会却在1908年宣告破产。本文试图通过设计风格、设计理念、经营理念等方面来分析阿什比与...
关键词：C.R.阿什比 手工艺行会 艺术与工艺运动 商业设计 
百年山大的校与城
《齐鲁周刊》2018年第26期18-23,共6页江寒秋 
济南、青岛、威海,这是百年山大的三个＂根据地＂,这三座城市赋予了山大不同的特质。正如英国教育家阿什比说：＂任何类型的大学都是遗传与环境的产物＂。大学的形成过程并非一成不变,而是对周围环境的有意识的适应,不断改造自身,形成...
关键词：大学校长 阿什比 教育家 有意识 徐显明 济南 环境 产物 
素质教育是对博雅教育的超越与发展被引量：1
《中国高教研究》2018年第2期10-10,共1页刘宝存 
我国近现代高等教育的发展,深受西方高等教育理念和模式的影响，有一些西方高等教育的基因，但又深受我国国情的制约。正如英国高等教育专家阿什比所说，大学是遗传和环境的产物。既然我国近代大学是一种舶来品,博雅教育的理念对我国高...
关键词：博雅教育 素质教育 现代高等教育 西方高等教育 高等教育理念 近代大学 教育专家 阿什比 
赫胥黎与阿什比科学教育思想比较研究被引量：1
《高等理科教育》2017年第6期98-104,共7页潘娣 
国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学一般课题"学术资本与大学发展研究"(项目编号:BIA140104)
赫胥黎与阿什比分别为19世纪和20世纪英国著名的教育思想家。比较分析他们的科学教育思想,对了解英国工业革命后以制造业和机械化实现为背景的教育思潮,有着重要的学术价值与现实意义。就科学教育的缘起而言,是逐步从点发展到面;就科学...
关键词：赫胥黎 阿什比 科学教育 
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