必修内容

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浅谈统编教材选必内容的复习策略
《教学考试》2023年第38期9-12,共4页赵良 
随着各地统编教材的陆续使用,选择性必修内容的复习问题显得日益重要。在复习过程中,很多教师从知识立意的角度出发,固守传统的复习模式,把选修教材所有知识点都穿插到纲要内容里,力争做到知识复习的万无一失。但随着2022年首批使用统...
关键词：选修教材 复习模式 必修内容 统编教材 新教材 复习策略 高考试题 知识复习 
充实线上教学设计 完善线上教学活动
《教学考试》2021年第4期38-40,共3页胡胜 
在新冠肺炎的特殊时期,如何有效开展线上教学成为教师的必修内容,本文以物理课本习题作载体,设计系列探究问题,使学生围绕问题开展线上自主探究学习活动,落实教学计划的同时在探究学习中提学科核心素养,达到知识的有效吸收的同时掌握新...
关键词：线上教学 学科核心素养 必修内容 探究问题 自主探究学习 授课模式 课本习题 落实教学 
关注“两新” 应对新高考——由2020年江苏卷引发的思考
《教学考试》2020年第53期4-5,共2页郑涛 
所谓"两新",一是指部编新教材中的选择性必修内容;二是指新形势下提出的"四史"(党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史)教育。笔者在分析2020年江苏卷如何体现"两新"的基础上,尝试进一步明确并总结出应对2021年新高考的对策,以求...
关键词：必修内容 江苏卷 社会主义发展史 改革开放史 中国史 高考 部编新教材 新形势下 
高考“环境保护”模块分析和复习策略被引量：1
《教学考试》2020年第54期13-15,共3页李司 
高考地理试题以立德树人为核心,围绕地理核心素养,创设问题情境,突出地理主干知识的考查。近几年高考命题遵循"一核四层四翼",以必备知识和关键能力为基,学科素养和核心价值为核,突出考查的基础性、综合性、应用性和创新性,促使学生学...
关键词：主干知识 高考命题 学科素养 主动思考 立德树人 必修内容 新情境 选考 
研读真题 调整备考策略——以选修3复习为例
《教学考试》2017年第51期61-63,共3页江钐 
生物学核心知识是实现生物学课程目标的基础和重要的载体,也是高考注重的考查方向。2017年三套全国卷的第38题,均以基因工程的核心知识为主线,考查对基因工程步骤深入透彻的理解分析和相关知识的迁移应用,同时考查学生的理性思维能力。...
关键词：备考策略 理性思维 目的基因 受体细胞 综合思维 限制酶 DNA 问题串 中心法则 基因组文库 RNA 全国卷 必修内容 
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