编排体例

作品数：511被引量：290H指数：7
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基于真实性学习的习作微课程开发与实践被引量：1
《小学语文教学》2024年第2期18-21,共4页尹成兰 
江苏省“十四五”重点规划课题“基于真实性学习的统编小学习作微课程实践研究”(项目编号:B/2021/02/35)研究成果。
基于真实性学习的习作微课程是结合教材习作教学编排体例,充分利用生活中的地域资源,围绕不同的情境主题,开发基于真实性学习的习作微课程。这个习作微课程以什么为构建依据?主题如何选?如何整体构建与具体实施?这需要我们认真解读教材...
关键词：习作教学 整体构建 解读教材 真实情感 开发与实践 编排体例 汇合点 地域文化 
统编本四年级上册第五单元习作解读
《小学语文教学》2020年第20期46-47,共2页盖婷婷 
一、单元内容及结构解读统编本四年级上册第五单元是习作单元,编排了单元导语、《麻雀》《爬天都峰》两篇精读课文和《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文,还有"交流平台""初试身手"和"习作"三个板块。这一编排设计延续了三年级习作...
关键词：精读课文 编排设计 单元导语 编排体例 《麻雀》 四年级上册 统编本 单元习作 
聚“引子范本”之力,引“批注”撬海量阅读——以《牛和鹅》教学为例
《小学语文教学》2020年第16期61-62,共2页阮悦 
统编本语文教材在编排体例上最突出的创新点之一就是建构了"三位一体"教学体系,即"教读+自读+课外阅读"。基于统编本教材的"引子范本"教学,探究语文教学向课外阅读延伸的过程,即是"以文引文""以一推类""以篇带本"阅读教学模式建构的过程...
关键词：编排体例 语文教材 语文教学 海量阅读 课外阅读 教学模式建构 引文 阅读教学 
使用实验教材慎防几种倾向
《小学语文教学》2011年第4期19-20,共2页龙玉洁 
人教社小语实验教材在我区使用三年多来,我们都感觉到教材由外而内所进行的一场革命,改头换面,使人耳目一新。从学习内容到呈现方式,从编排体例到栏目设置,无不体现新课程的教学理念,
关键词：实验教材 呈现方式 学习内容 栏目设置 编排体例 教学理念 人教社 新课程 
根据单元主题 调整文本取向——《月光曲》教学对比
《小学语文教学》2008年第9期22-23,共2页张滔元 钱锋 
在教材编排体例上，专题组元的形式成为当前教材改革的新取向。诚然，教无定法，但对于不同的单元专题，文本自有其特定的价值所在。因此，明确单元专题，调整文本取向，已成为了新旧教材比较教学的重要命题。
关键词：《月光曲》教学 文本 对比 教材改革 编排体例 比较教学 新旧教材 专题 
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