NAEP

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PIRLS、PISA、NAEP阅读素养测试中文本类型选择的考察与启示被引量:1
《国际中文教育(中英文)》2023年第4期103-110,共8页王鸿滨 温主平 
国家社会科学基金重点项目“汉语作为第二语言学习者阅读素养评价标准的建构与测试研究”(项目编号:20AYY016)研究成果。
文本是阅读的基础和前提,不同的文本类型会调动读者不同的认知结构。对阅读文本类型进行科学划分,使学习者在阅读多种文本类型的基础上完成阅读任务,是进行分级阅读能力描述的基础和前提。本文对PIRLS、PISA、NAEP三大阅读素养测试中的...
关键词:第二语言能力标准 阅读素养 文本类型 
美国《2017年NAEP写作评估框架》述评
《上海教育科研》2020年第2期41-46,共6页董书婷 刘正伟 
《2017年NAEP写作评估框架》由美国国家评估监管委员会设计,它将写作视为与他人进行沟通交流的方式,强调写作的交际目的与读者的重要性。框架的评估标准是观点的发展、观点的组织以及语言能力和使用规范,结果主要通过等级分数、成就水...
关键词:NAEP 评估框架 写作 
美国2011年NAEP写作试题编制研究被引量:3
《外国中小学教育》2009年第5期50-55,共6页魏小娜 
美国全国教育进步评估(NAEP)是由国会授权教育部主持的一项权威测评体系。基于2011年的NAEP写作评价体系,本文研究了美国2011年NAEP写作试题编制的价值取向、编制框架和具体操作,得出对我国作文试题编制的几点重要启示。
关键词:美国 2011 NAEP 写作试题 试题编制 
中美作文评价标准比较被引量:1
《语文教学通讯(高中)(A)》2009年第1期59-60,共2页魏小娜 
美国全国教育进步评估(the National Assessment of Educa-tional Progress简称NAEP)是由国会授权教育部主持的一项权威测评体系,负责全国4、8、12年级学生的学业测评。2007年秋,在《1998年NAEP写作评价框架和说明》的基础上,又推...
关键词:作文评价体系 标准比 NAEP 中美 测评体系 评价框架 评价标准 教育进步 
美国NAEP四年级写作测试试题评介
《小学语文教学》2006年第9期30-32,共3页强骁 王佳君 
关键词:美国教育部 写作测试 四年级 NAEP National 评介 试题 考试服务 教育进步 教育状况 
《梅萨维德消失的人们》阅读试题评价标准和试题评析被引量:4
《语文学习》2005年第6期53-55,共3页吕晓珍 郑国民 
第1题的评分标准:·可接受的回答:答案中提出了阅读材料中描述的关于阿纳萨茨人某些方面的具体细节或者整体上的印象。·不可接受的回答:答案中包含了关于阿纳萨茨人不恰当的信息或者不恰当的个人观点。或者,没有提出在阅读材料中...
关键词:《梅萨维德消失的人们》 阅读试题 评价标准 试题评析 NAEP 八年级 中学 语文 美国 2005年 
美国2005年四年级阅读水平测试样题
《小学语文教学》2005年第10期22-24,共3页王佳君 强骁 郑国民 
关键词:阅读能力 水平测试 四年级 样题 美国 测评体系 NAEP 思辨能力 阅读方式 
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