NAEP

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义务教育学生科学素养及其关键影响因素研究——来自PISA、TIMSS和NAEP的国际测评经验被引量：12
《外国教育研究》2018年第10期76-87,共12页潘士美 张裕灵 李玲 
中央高校基金创新团队项目"基础教育质量监测"(项目编号:SWU1709104);国家社会科学基金重大项目"义务教育质量关键影响因素监测框架构建与验证研究"(项目编号:16ZDA229);西南大学教育学部重大培育项目"西部民族地区义务教育质量监测追踪数据库建设与分析"(项目编号:2017ZDPY02)
国际测评项目PISA、TIMSS和NAEP基于不同理论或现实考量,围绕具体的科学素养概念,构建了以"知识和能力"为核心的科学内容测评框架,并选取"层次化"的关键影响因素对学生科学素养进行解释,实现了数据库建设与科学教育研究之间的良性互动...
关键词：科学素养 关键影响因素 国际测评经验 
美国NAEP-1996与NAEP-2009科学框架改革背景下动手做任务评价的比较及启示
《考试研究》2017年第5期96-101,共6页余海峰 
动手做任务评价是指学生在真实环境中运用已掌握的知识,进行科学探究,解决复杂问题,并通过学生的表现进行测量的评估方式。本文从任务设计模式、评价理念和试题特点三方面比较NAEP(1996→2009)科学框架改革对其产生的影响,得出以下结论:...
关键词：NAEP 动手做任务评价 表现性评价 
NAEP科学能力测试中POE项目集及基于POE策略的试题探讨被引量：3
《教育测量与评价》2016年第6期17-23,共7页丁格曼 张军朋 
2015年广东省基础教育课程改革研究重点项目“中学理科实验考试评价研究”(项目编号:2015JJKGYJ031)阶段性成果
NAEP2009科学框架试题丰富多样,其中POE项目集是NAEP2009科学框架新增的试题类型。除了POE项目集,NAEP很多其他试题类型也都采用了POE策略进行设置。这些试题基本来源于生活情境,试题类型多样灵活,能较好地考查学生的综合能力。借鉴NAEP...
关键词：NAEP 科学能力测试 POE项目集 POE策略 科学试题 
TIMSS 2015与NAEP 2015科学评估框架的比较研究被引量：4
《考试研究》2016年第1期96-101,共6页夏小俊 顾乃景 柏毅 
"中央高校基本科研业务费专项资金资助";"江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"资助(项目批准号为SJLX15_0068)~~
国际数学和科学教育趋势评估(Trends in International Mathematics and Science Study,TIMSS)和国家教育进展评估(National Assessment of Educational Progress,NAEP)作为国际上大规模学生评价的典型模式,其成熟的运作体系对我国的科...
关键词：TIMSS 2105 NAEP 2015 科学评估框架 比较研究 
2011年美国全国教育进步测试阅读框架综述
《教育研究与评论》2012年第5期103-110,共8页
本文系新阅读研究所作为分级阅读研究参考而组织翻译的美国全国教育进步测评（NAEP）中的《2011全国教育进步测试阅读框架》之综述部分。美国全国教育进步测评（NAEP）是对美国中小学生各科目学业成绩趋势的持续性和具有全国代表性的测...
关键词：美国历史 阅读研究 教育进步 测试 综述 中小学生 学业成绩 NAEP 
浅谈学业成就评价
《神州》2012年第9期52-53,共2页王默 
20世纪90年代以来，我国基础教育评价在实践领域里发生了巨大的发展变化，在这些变化中可以看出教育评价实践领域正在发生一个范式转换，而在学生学业成就评价中尤为明显，本文就是我对于教育评价实施过程中的目标设定、以及表现性评价...
关键词：基于标准的评价 背景 评价的特征 NAEP 表现性评价 
国际学生阅读素养测评的理念与方法——基于2009年NAEP与PISA的比较研究被引量：8
《教育研究与实验》2012年第1期73-77,共5页唐青才 王正青 
全国教育科学:"十二五"规划2011年度教育部青年专项课题"国际学业成绩测评对参与国教育政策调整的影响研究"(课题批准号EDA110333);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1109066);国家"211工程"项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"(教重[2009]01)成果
NAEP和PISA是当前国家学业成绩测评和国际学业成绩测评的代表,所开展的阅读素养测评具有较高的国际影响力。NAEP和PISA在时间安排、对象选择和组织管理上已形成了严格规范的操作模式;他们的测评理念与内容框架体现了国际学业成绩测评的...
关键词：全国教育进展评估 国际学生测评项目 阅读素养 测评框架 
标准化测验对美国社会的影响——以美国国家教育进展评估(NAEP)为例被引量：5
《考试研究》2009年第4期19-29,共11页Archie E.Lapointe 
本文以美国国家教育进展评估(NAEP)为例,探讨标准化测验对美国社会的影响。作者认为,当前标准化测验在美国占据统治地位,国家教育进展评估(NAEP)克服长期以来的教育地方自治的传统,有效地反映了全美各州学生的学习进步状况,受到社会的...
关键词：标准化测验 美国国家教育进展评估 《不让一个孩子掉队法案》 
NAEP美国公民教育进步评估被引量：5
《外国教育研究》2008年第6期54-58,共5页马文琴 
全国教育进步评估组织(NAEP)是美国测试学生学业的权威机构。1998年和2006年NAEP美国公民教育进步评估发现,美国中小学学生的公民课程成绩不理想,经过研究发现,主要原因在于政策支持不够、课程要求不充分、评价项目不够、师资准备不足...
关键词：美国 NAEP 公民教育 
美国国家教育进展评估(NAEP)体系的产生与发展被引量：17
《外国教育研究》2005年第2期77-80,共4页周红 
美国国家教育进展评估是目前美国国内惟一连续、长期的中小学生学业成绩测量体系。文章从历史的角度出发,对该评估体系的产生、发展与现状进行综述。
关键词：美国 NAEP 产生 发展 
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