《爱如茉莉》

作品数:193被引量:19H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学农业科学更多>>
相关作者:闵慧杨永彬王崧舟朱先云王俊惠更多>>
相关机构:洪泽外国语实验学校淮安市淮海路小学无锡市北塘区教育局南通市实验小学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=小学教学研究x
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
由《爱如茉莉》谈语文的真爱、真情和温度被引量:1
《小学教学研究》2019年第32期68-70,共3页王桂芹 
【教学内容】苏教版语文五年级下册第五单元课文。【教学目标】1.掌握生字词,并在口语表达中正确运用。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓住细节,感受父母平淡却深厚的情感,理解"爱如茉莉"。【教学过程】一、导入,检查预习1.板...
关键词:板书课题 口语表达 读题 五年级 教学内容 检查预习 教学目标 生字词 
在比较中感悟语文教学的本真——《爱如茉莉》同课异构比较赏析
《小学教学研究》2016年第4期18-20,共3页苗静 
《爱如茉莉》是苏教版小学语文教材五年级下册的第16课,作者通过叙述父母之间看似平常的两件小事,表达了父母之间似茉莉般"平淡无奇"而又"幽香久远"的挚爱。"关注细节描写"是本文叙述的突出特点,教学中如何引导学生感悟细节、品...
关键词:教学效果 同课异构 小学语文教材 苏教版 五年级 细节描写 阅读教学 语言运用 精读课文 仿写 
语言有温度,字词知冷暖——关于《爱如茉莉》的教学案例及反思
《小学教学研究》2014年第6期25-26,共2页李洁 
主题与背景 阅读教学到底应该教什么7过度的不着边际的生发与解读,让语文学习失去了本来面目。以至于学生感悟的能力很强,却不知、不会用语言文字表达。
关键词:《爱如茉莉》 教学案例 语言 温度 反思 字词 阅读教学 本来面目 
于细微之处探真情——《爱如茉莉》教例谈
《小学教学研究》2014年第2期25-27,共3页伍云龙 
《爱如茉莉》是一篇清新淡雅却又情意浓浓的散文。在作者的娓娓诉说中,父母之间相濡以沫的生活画卷在我们面前渐渐展开。粗粗一读,那平淡无奇的话语似乎很难激起人们情感的共鸣,但当我们细细品味,便会不知不觉地沉浸在那簇茉莉花散发出...
关键词:生活画卷 清新淡雅 文章主旨 理解词语 橘黄色 下笔如有神 爱情小说 文本意义 心灵深处 人物形象 
聚焦“画面”,品悟细节——苏教版第十册《爱如茉莉》教学片段赏析
《小学教学研究》2012年第6期19-20,共2页陆娟娟 
《爱如茉莉》是苏教版语文第十册一篇文质兼美的叙事散文,作者用质朴平实的语言记叙了父母之间如茉莉一样平平淡淡却又真真切切的爱。尤其是文章第9小节病房中那温馨的一幕特别感人,爸爸紧握的双手、妈妈恬静的微笑、温暖的阳光、淡...
关键词:《爱如茉莉》 语文第十册 苏教版 教学片段 画面 聚焦 赏析 叙事散文 
让真爱在茉莉般的幽香中诗意流淌——《爱如茉莉》第二课时教学设计
《小学教学研究》2011年第5期20-21,共2页叶成珠 
教材简析《爱如茉莉》是苏教版小学语文第十册的一篇感人至深的散文。文章用清新、质朴的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸心急如焚去医院照顾这件小事,
关键词:《爱如茉莉》 课时教学设计 诗意 真爱 语文第十册 教材简析 苏教版 感人 
让学生感悟《爱如茉莉》中的“爱”
《小学教学研究》2007年第1期9-9,共1页朱先云 
关键词:茉莉花 “爱” 感悟 学生 细节描写 第五册 苏教版 “我” 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部