严谨治学

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严谨治学，立德树人——浅谈核心素养要求下小学科学教学工作的有效策略被引量：1
《新课程（小学）》2019年第9期170-170,共1页庄见艳 
当前核心素养作为提出的新概念,教育界已经围绕着核心素养不断展开讨论,从而得到了越来越多人的高度重视。作为教师应该如何培养学生的科学素养这是目前教育急需解决的主要问题,经过多方面的研究与探索,摸索出了小学阶段的独特教学手段...
关键词：小学科学 核心素养 有效整合 
提高自身能力 全心奉献教育——听师德报告有感
《新课程（小学）》2016年第3期173-173,共1页王海玲 
在这个充满喜悦的收获季节里,我有幸聆听了张淑敏等五位优秀教师的先进事迹报告。五位优秀教师事迹,让我感受到他们在平凡的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献的精神,感受到他们在平凡工作岗位上刻苦钻研、严谨治学的态度,感受到他们在平凡...
关键词：张淑敏 工作岗位 三尺讲台 爱生 严谨治学 创新型教师 专家型 严谨笃学 张老师 青年教师 
要学会积累作文材料
《新课程（小学）》2015年第7期129-129,共1页张春生 
要学生写出好的作文来,最重要的是应从提高学生的作文能力为切入点,要在培养学生学会积累作文材料上下工夫,使学生掌握写作文的第一手材料。那么,我们做教师的如何教会学生写作文,积累作文材料呢?下面根据我自己多年的作文教学经验和感...
关键词：作文能力 我自己 社会生活 知识的基础 仿写 观察生活 作文水平 杨兆 严谨治学 宝瓶 
在小学数学中培养学生探究学习的能力
《新课程（小学）》2014年第10期127-127,共1页路勤会 
数学是一门逻辑性很强的学科,在学习时也需要探究,在探究中形成科学的学习方法,学生形成严谨治学的态度。所以,在小学教学中,教师要注重培养学生的探究学习能力。那么,如何在小学数学教学中培养学生的探究能力呢?一、从预习开始进入探...
关键词：自主探究能力 小学教学 情境教学法 严谨治学 一般性问题 巩固练习 教学活动 探究欲望 性活动 教学 
国培教师的幸福引领
《新课程（小学）》2013年第11期103-103,共1页秦聪 
教师是学校发展的脊梁,是学生幸福人生的奠基者和引路人,是引领孩子健康成长的指导者,是开启孩子智慧的启迪者。而参加过"国培"的教师更是教师队伍中的佼佼者,他们的生存方式、工作方式和弘扬的职业精神就是国培教师引领方向和引领的作...
关键词：教育生活 工作方式 同伴互助 人格魅力影响 教育理念 合作文化 严谨治学 这一代 儒家思想 学习共同体 
在问题解决中与学生共同成长被引量：4
《新课程（小学）》2013年第10期35-35,共1页卢海英 
一直以来,"问题解决"总被看做是提高孩子的提问能力,培养孩子解决问题意识,促进学生各方面能力的一种教学法。似乎"问题解决"教学法的受益者只是学生,然而在我多年的"问题解决"教学实践中,除了学生获得许多能力之外,作为教师,觉得自己...
关键词：问题解决 问题意识 两位小数 严谨治学 无限不循环小数 “问题解决” 书教 问过 经验范围 教学工作 
把数学教学与生活联系起来
《新课程（小学）》2011年第1期83-83,共1页向朝玺 
从事数学教学工作多年,我一直用严谨治学、一丝不苟来对待我的教学工作。几十年的工作使我在教学中累积了一些经验,并做了如下反思：兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。
关键词：教学反思 小学数学 教学工作 严谨治学 心理倾向 
班主任工作琐谈
《新课程（小学）》2008年第12期56-56,共1页张金忠 
班主任集班级管理者、组织者和教育者于一身,是班级发展方向的主导者,更是贯彻素质教育的实施者。由于班主任在班级中的特殊地位决定了其自身的方方面面时刻处于学生的监督之下,对学生起着经常的、持久的、潜移默化的影响,本人认为,做...
关键词：班主任工作 素质教育 学困生 学生 爱岗敬业 班干部 班级 特殊地位 发展方向 严谨治学 
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