《父母的心》

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《父母的心》中的儒学思想探析
《盐城工学院学报（社会科学版）》2023年第5期56-60,共5页谢淑媛 
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(22YJA752021);福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题(FJJKBK22-162);福建师范大学协和学院科研创新团队建设计划资助项目(2021-TD-003)。
川端康成自幼受到儒学思想的熏陶,其短篇小说《父母的心》讲述了一对夫妻因生活窘迫,将三个孩子相继送出,又先后要回的故事。全篇简洁流畅的叙事背后闪耀着儒学长子继承、孝顺父母、慈爱子女的仁爱思想光芒。贫穷夫妻的相处方式正是儒...
关键词：《父母的心》 夫义妇顺 孝 慈 仁 
“一二三四”悟“爱”心——小说《父母的心》教学案例
《中学教学参考》2020年第4期17-18,共2页赵东明 
短篇小说《父母的心》故事情节引人入胜,执教时可求精求巧,独辟蹊径,抓住"一个故事""双线结构""三次反悔""四次留白"逐层深入,循序渐进,逐步调动学生的学习兴趣,进而获得良好的教学效果。
关键词：《父母的心》 教学案例 
《父母的心》课堂实录
《初中生世界（初中教学研究）》2019年第2期52-54,共3页金林娟 
一、教学目标1.结合三次换回孩子的情节,理解《父母的心》丰富的内涵。2.借助旁批评注法,赏析贵妇形象,初步领略川端康成小说凄美的语言风格特点。二、教学重点1.理解《父母的心》的丰富内涵。2.借助旁批评注法赏析贵妇形象。
关键词：《父母的心》 课堂实录 教学目标 风格特点 川端康成 教学重点 评注 旁批 
无限恩情在悲悯——评金林娟老师的《父母的心》
《初中生世界（初中教学研究）》2019年第2期55-55,共1页徐建利 
金老师《父母的心》一课,主要体现了以下三个层面的内容。1.亲近语言,走进父母心。金老师先让学生说说本文讲了一件什么事,学生概述故事后并由此缩写故事内容。这一展一缩,强化了记叙的要素,并将主要事件推向前台。“为什么要三送三要...
关键词：《父母的心》 老师 悲悯 恩情 故事内容 整体感知 学生 亲近 
三维教学目标及重难点的选择与确定——以川端康成《父母的心》为例
《语文天地（初中版）》2018年第1期5-6,共2页陈燕 
三维目标的制定体现着施教者的教育理念和教学思路,并对以此展开的教学活动起到一定的导向作用。本文以苏教版八年级上《父母的心》为例,呈现笔者教学过程中选择、修订并最终确定教学目标的过程。
关键词：三维教学目标 《父母的心》 川端康成 教学思路 教育理念 教学活动 教学过程 施教者 
支撑点鉴赏法与小说赏读——川端康成的小说《父母的心》教学设计
《新课程研究（上旬）》2017年第12期82-85,共4页王克强 
小说阅读教学过程中，教师不仅要引领学生解读作者所写的人物、情节、环境以及所表达的主旨，更要赏析小说的精妙布局和叙述技巧。本课在设计之初就确定了“传授支撑点鉴赏法，提升学生的小说赏读能力，进而推动其精神成长”的教学理念...
关键词：生命支撑点 小说赏读 人物形象 
矛盾中的“爱”与“哀”——浅析《父母的心》中的几组矛盾
《语文知识》2017年第23期31-32,共2页陈其明 
入选苏教版八年级上册语文教材的《父母的心》是日本作家川端康成写的一篇短篇小说。小说叙述了在一艘轮船上,一位没有孩子的贵妇人想领养一对穷夫妻的一个孩子,这对穷夫妻三次换送子女,最终要回了孩子,一家六口团聚的故事。
关键词：《父母的心》 “爱” 矛盾 短篇小说 川端康成 语文教材 小说叙述 八年级 
为什么没用“吃奶的孩子”来换女儿——《父母的心》备课反思
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2017年第11期23-24,共2页戴同圣 
《父母的心》是日本小说家川端康成写的一篇小说（苏教版语文八年级）。这个发生在轮船上＂送子换子索女＂的故事,情节曲折,感情真挚,打动过无数读者的心,也使该作品成为现代短篇小说中的名篇。文中穷夫妇家有四个孩子,当家里无孩的贵...
关键词：父母的心 子索 川端康成 小说家 短篇小说 苏教版 一篇 文中 我自己 《子夜》 
《父母的心》教学实录与点评
《七彩语文（高中新语文学习）》2017年第5期20-22,共3页张玲 杨泗会 
教学过程师：首先,请同学们浏览课文,找出表示具体地点的语句。生：＂当轮船航行在相模滩的海面上的时候＂＂船在绕着房总半岛转的时候＂＂船快要到北海道了＂。师：这三处地点分别对应什么情节？生：分别对应穷人夫妇送长子、以次子换...
关键词：父母的心 房总半岛 教学实录 相模 分角色朗读 小说叙事 教学过程 讨论交流 传统伦理观念 川端康成 
从“结”到“解”——《父母的心》教学设计
《中学语文教学参考（中旬刊）》2017年第7期42-44,共3页梁增红 钱俊 
【设计理念】 1．关注如何讲故事。众所周知，“情节”是小说一般意义上的要素。因而，在小说阅读教学中，教师都会聚焦于情节，认为只要把事情的起因、经过、高潮、结局提取出来，学生就已经明白“情节”是怎么一回事儿了。实际上，...
关键词：《父母的心》 教学设计 “解” “情节” 小说情节 设计理念 阅读教学 因果逻辑 
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