《基础会计》

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中职《基础会计》教材改革探索被引量：1
《职业》2013年第2期77-78,共2页刘晓阳 
中职学生普遍存在学习基础差、理解能力较差等问题,同时因为初次接触这门课程,觉得抽象、空洞,对很多专业术语都无法理解。因此,教师在授课时要特别注意根据教材因材施教,并用通俗易懂、贴近生活的语言讲解清楚各种基本原理。本文探讨...
关键词：中职 基础会计 教材改革 
提高中职《基础会计》教学质量的对策
《职业》2011年第33期116-116,共1页曾晓莉 
《基础会计》是理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的一门课程,对于初学者而言,它是一门全新的课程,对这门课程的掌握程度会直接影响学生对后续课程的学习兴趣和理解,甚至关系到其以后是否有兴趣有实力从事会计行业。因此,《基础...
关键词：《基础会计》 教学质量 中职学校 后续课程 学习兴趣 会计行业 专业教育 教学现状 
如何提高中职会计教学质量被引量：3
《职业》2011年第27期156-156,共1页蔡莉 
《基础会计》是会计专业的基础课,是一门理论与实际相结合的课程。该课程内容较复杂、体系性较强,而学生作为初学者,没有任何会计实践经验,因此存在一定的障碍,学习中往往感到枯燥乏味、不易入门。
关键词：会计专业 教学质量 中职 《基础会计》 课程内容 实践经验 基础课 初学者 
《基础会计》案例教学法的运用
《职业》2011年第S1期112-112,共1页龚春艳 
《基础会计》是一门理论性与实践性都很强的课程。在教学过程中,案例设计的好坏及案例教学法的运用将直接影响到教学效果。一、案例教学的主要环节笔者认为在案例教学过程中教学双方应着重把握好四个环节。1.准备在这一环节中,教师和学...
关键词：案例教学法 教学过程 基础会计 讨论案例 学生 教师 直接影响 四个环节 案例设计 教学效果 
浅议非会计专业基础会计教学
《职业》2011年第11期148-149,共2页张海鹰 
当前,我国各高校的经济学和管理学专业,都开设了基础会计课程。会计教育已经转变为一种大众化的普及性教育。根据多年的教学实践,笔者发现,非会计专业学生在学习《基础会计》这门课程时,存在很多问题。例如,有学生不愿意学习该课程,对...
关键词：基础会计教学 非会计专业 基础会计课程 学习效果 《基础会计》 专业学生 管理学专业 会计教育 
如何上好《基础会计》课
《职业》2011年第5期60-60,共1页马立伟 
本文试就如何上好《基础会计》课谈几点看法。 一、培养学习兴趣,激发学习热情,把好＂入门关＂ 对于教师来讲,讲授一门课程,首先必须选择最有效的授课方法,引导学生尽快过好＂入门关＂,因为它不仅关系到教学目标的实现与否,而且关系...
关键词：《基础会计》 能力的培养 引导学生 学习兴趣 学习热情 授课方法 学生自学 教师 
浅谈《基础会计》教学中应注意解决的问题
《职业》2011年第5期141-142,共2页张淑霞 
《基础会计》是会计专业的一门入门课程,主要讲解会计核算的基本理论与基本方法,涉及专业术语较多,操作性较强,对于初次接触专业课的学生而言,抽象、晦涩,不易理解掌握,学习难度大。学生在学习过程中容易出现畏惧、退缩情绪,甚至出现厌...
关键词：《基础会计》 教学 会计专业 会计核算 专业术语 学习难度 学习过程 专业课 
德育在中职《基础会计》教学中的渗透被引量：2
《职业》2010年第10X期94-95,共2页菅毅 
职校培养的是生产和服务一线的技能型人才，“以就业为导向”是职校的办学方针，但是一些职校在办学中，过于重视对技能的培养，而忽略了对德育的渗透。德国教育家赫尔巴特说过：“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——...
关键词：《基础会计》 德育教育 教学实践 中职学校 人才培养模式 “以就业为导向” 职业道德教育 技能型人才 
中职《基础会计》教学改革探析
《职业》2010年第10Z期51-52,共2页杨艳 
《基础会计》是中等职业学校财经类专业学生的入门课,是一门技术性与应用性很强、理论性与实务性相结合的学科,起着承上启下的作用,不但要求解决＂是什么＂和“为什么”等理论问题，而且还必须解决”怎么做”的问题。
关键词：《基础会计》 教学改革 中职 中等职业学校 专业学生 承上启下 财经类 技术性 
《基础会计》中“结转”教学初探
《职业》2010年第10Z期147-147,共1页蒋小鹃 
本文主要对结转的实质及各结转之间的内在联系做出简要初探。一、结转的实质在《基础会计》中,结转可以归纳为八类。
关键词：《基础会计》 结转 教学 
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