《机械原理》

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基于雨课堂《机械原理》课程教学创新改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0173-0176,共4页王凤仁 王茜 
商丘工学院2022年高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2022JGXM02)的研究成果。
在“互联网+”时代背景下,现代教育信息技术对高校课程教学改革产生了深远影响,为改革提供了新的契机。针对当前机械原理课程教学中存在的问题,积极开展了具有示范意义的改革探索。通过运用雨课堂智慧教学工具,构建了基于雨课堂数据驱...
关键词：雨课堂 机械原理 教学改革 
仿真软件在《机械原理》新工科教学改革中的应用被引量：1
《时代汽车》2024年第6期74-76,98,共4页王辉 郑竹安 刘行 邹大庆 
盐城工学院教改项目“分层培养,赛练促学”应用型本科汽车人才培养模式探索与实践(JXCC-2020B17);盐城工学院校级科研资助项目(xjr2020033);江苏省产学研合作项目(BY2020671)。
信息技术的发展不仅丰富了现代教学手段,提高了教学效率,同时也加快了学生学习的节奏,怎样更加充分的利用现有教学资源,使得各门课程相互衔接并彼此支撑是进一步需要思考的问题。文章以《机械原理》课程中四杆机构的教学内容为例,利用...
关键词：新工科 课程改革 机械原理 四杆机构 仿真软件 
新工科背景下基于“OBE+课程思政”的《机械原理》课程教学研究被引量：1
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期50-55,共6页张如义 曹晓娟 刘红华 
一般项目+人工智能背景下OBE教育理念融入机械类专业人才培养模式研究+XJK21CGD047。
为了满足新工科建设对人才培养的新需求,进一步推动专业教育和课程思政的交叉融合,本文以应用型本科机械专业《机械原理》课程为例,针对目前课程教学中存在的教学模式单一、教学方法落后等问题,结合课程特点,基于“OBE+课程思政”理念,...
关键词：新工科 OBE 机械原理 课程思政 
《机械原理》课程教学创新探索
《红河学院学报》2022年第6期152-155,共4页江洁 
经济社会飞速发展对现代工程人才提出了新的要求,为提高机械类工程人才工程实践能力和创新思维能力,此教学创新改革首先分析了传统《机械原理》课程教学中存在的痛点问题,基于分析结果,对课程的时代性特征进行重新梳理,围绕教学理念、...
关键词：工程实践能力 创新思维能力 教学创新改革 能力达成度 应用价值 
基于Web的《机械原理》网页课件的开发被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第13期102-104,108,共4页游明琳 张影 郑继明 罗国宇 
贵州师范大学校级“一流本科培育专业”建设项目(项目编号:2020XJZY09)。
针对传统单机课件交互性、共享性不足,以及机械原理课程教学中机械设计部分抽象、难学的缺点,提出基于Web的《机械原理》网页课件的探索与开发,利用网页课件能够融合多种元素的特点,来帮助教师提高教学效率。根据网页课件的特点,探讨了...
关键词：网页型课件 机械原理课程 参数化设计 移动学习 H5 
基于OBE理念的《机械原理》课程教学体系创新与实践被引量：9
《高教论坛》2021年第1期36-39,共4页杨勇 江京亮 金霞 
教育部新工科研究与实践项目“面向新经济的智能制造新工科专业‘六环三维’人才培育机制与模式探索”(E-ZNZZ20201213);山东省高等教育本科教改重点项目“新工科背景下‘五环三维’高素质应用型创新人才培养模式探索与实践”(Z2018S020);青岛理工大学本科教改重大项目“基于OBE理念的工科专业本科教学质量保障体系研究与实践”(2019072)。
面向能力达成目标,基于国际工程教育OBE理念,对《机械原理》课程教学体系进行了探索与实践,构建了面向能力指标点的新型课程教学体系。进一步围绕该教学体系,在教学方法、教学模式、课程实践环节、教学评价方法及体系等方面进行了探索...
关键词：OBE 机械原理 教学体系 教学方法 教学模式 教学评价 
基于BOPPPS教学模式的《机械原理》课程教学设计——以《平面机构自由度计算》为例
《科教导刊（电子版）》2021年第1期133-134,共2页卢秀泉 
吉林大学本科教学改革研究项目--《基于SRTP的机械类本科生科研创新能力培养的探索与实践》(编号:2017XYB197)。
《机械原理》课程是机械类专业本科生必修的一门核心专业基础课,具有工程背景强、知识内容比较抽象的特点,在以讲授为主的传统课堂教学中普遍存在学生参与度差、教学效果欠佳的问题。本文以机械原理课程中“平面机构自由度计算”教学内...
关键词：BOPPPS教学模式 机械原理 教学效果 
《机械原理》线上专业课程教学的思考与实践——“回归初心与初法”被引量：3
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第28期10-12,15,共4页卢秀泉 金祥雷 
线上教学是特殊时期和条件下保障高校课堂教学效果的有效教学方式。在大规模线上教学实践初期,由于教师缺少线上教学的相关经验,难以对线上课程的教学活动形成系统性的设计和把握。本文以《机械原理》线上课程教学为例进行线上教学方法...
关键词：线上教学 基本教学原则 课程育人 BOPPPS 新工科 
《机械原理》理论课程-实验课程-上机实践课程一体化教学模式探究被引量：3
《教育教学论坛》2019年第48期167-168,共2页王大刚 程志红 李艾民 杨金勇 闫海峰 刘玉宝 邱洁 
“中国矿业大学2018年‘课程思政’示范项目”（项目编号：2018KCSZ01）;“中国矿业大学教学研究项目”（项目编号：2018YB06）的研究成果
为实现"新工科"背景下大学生创新创业能力培养,开展《机械原理》理论课程-实验课程-上机实践课程一体化教学模式探究。以典型实例--牛头刨床机构分析为主线,通过理论课程建立机构的位移、速度、加速度、力等参数的理论解析公式;结合理...
关键词：机械原理 理论课程 实验课程 上机实践课程 一体化教学 
《机械原理》应用型课程建设的探索
《科学大众（智慧教育）》2019年第6期174-174,共1页王爽 李东亚 吴一帆 职山杰 
苏州大学应用技术学院第二批教学改革研究项目 非标自动化机器人设备校企合作人才培养的案例研究(课题编号:2018JG001)
为了实现课程由'传授知识为主'的教学模式向'培养工程能力为主'的教学模式转变,本文提出基于项目式教学的机械原理应用型课程建设。本次课程建设主要从重构教材、项目式教学、多元化教学手段三个方面着手,进行应用型课程建设。
关键词：重构 项目式 应用型 多元化 
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