《镜泊湖奇观》

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略读课文的教与学
《湖南教育（上旬）（A）》2000年第2期52-52,共1页李秀英 
略读课文起着完成自学过程、培养自学能力、扩展课内外阅读范围的作用。抓好略读课文教学,是促进学生“自能读书”的关键。但是,在略读课文的教学实践中,却出现了教与学的失衡现象,有的教师重讲轻读,不肯放手,结果投入与效率不成正比。...
关键词：略读课文 教学特点 课前预习 教学目标 学习积极性 教与学 自学能力 教师 教学方式 《镜泊湖奇观》 
怎样正确对待、灵活运用语文教参
《湖南教育（上旬）（A）》2000年第1期55-55,共1页曾旭英 
前不久听一位青年教师上《鸟的天堂》一课,当朗读完第八自然段后,教师提问:“为什么作者会觉得每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动？”此时,学生积极思考,踊跃发言,有的说:“因为作者出神地盯着绿叶看,看久了,眼睛都看花了。”有的说:...
关键词：灵活运用 正确对待 教参 语文 青年教师 《卢沟桥的狮子》 《镜泊湖奇观》 创造性思维 吸收利用 盲目崇拜 
教学设计及评析
《湖南教育（上旬）（A）》1999年第24期26-27,共2页李葆春 刘芳兰 
关键词：教学设计 动态描写 《镜泊湖奇观》 学习目标 自然段 训练重点 静态美 动态美 静态和动态 地下森林 
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